Pendant toute cette semaine, vous continuerez votre travail sur votre projet vidéo, dû mercredi prochain, le 3 avril. Vous aurez du temps pour vous organiser en classe encore ce mercredi, le 28 mars.
lundi 25 mars
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 253-257 (Documents, C'est La Vie, no 1 et 2)
mercredi 27 mars
Ecrire: Cahier d'ex, p. 242, Ex. 6 et 7
jeudi 28 mars
Continuer à travailler les projets!
lundi 25 mars 2013
mercredi 20 mars 2013
la semaine du 18 mars 2013
lundi 18 mars
En classe aujourd'hui: conversation dans une boutique (au labo)
Ecrire: feuille de travail (qui et que)
mercredi 20 mars
Ecrire: feuille de travail (qui et que)
A commencer: les préparatifs pour le projet vidéo
pas de classe jeudi 21 mars (grâce au MCAS!)
vendredi 22 mars
Continuer le travail sur le projet vidéo (à rendre le 2 avril)
Ecrire: cahier d'ex, p. 241, Ex. 4 et 5 (les adjectifs irréguliers)
Attention aux élèves qui étaient en MCAS aujourd'hui!
Voici le powerpoint d'aujourd'hui qui va vous aider pour les devoirs ce weekend:
adjectifs irréguliers
En classe aujourd'hui: conversation dans une boutique (au labo)
Ecrire: feuille de travail (qui et que)
mercredi 20 mars
Ecrire: feuille de travail (qui et que)
A commencer: les préparatifs pour le projet vidéo
pas de classe jeudi 21 mars (grâce au MCAS!)
vendredi 22 mars
Continuer le travail sur le projet vidéo (à rendre le 2 avril)
Ecrire: cahier d'ex, p. 241, Ex. 4 et 5 (les adjectifs irréguliers)
Attention aux élèves qui étaient en MCAS aujourd'hui!
Voici le powerpoint d'aujourd'hui qui va vous aider pour les devoirs ce weekend:
adjectifs irréguliers
lundi 11 mars 2013
les devoirs de la semaine du 11 mars
lundi 11 mars
Ecrire: dans le texte, p. 378; Ex. 9 et 10
Etudier: interro de vocabulaire (A, B, C, D) mercredi en classe
Utiliser le powerpoint affiché la semaine dernière! (Use the powerpoint on last week's assignment list to review vocabulary.)
Et voilà une vidéo sur les vêtements pour les petits Français:
vidéo sur les vêtements
mercredi 13 mars
En classe aujourd'hui: interro de vocabulaire
Ecrire: Ex. 4A et B dans le cahier, p. 236; double espacement
Ecrire: 4 dates qui sont importantes dans l'histoire (selon vous!)
vendredi 15 mars
Préparer: Pour activité orale au labo lundi. Préparer les deux parties du dialogue distribué en classe aujourd'hui.
Ecrire: dans le texte, p. 378; Ex. 9 et 10
Etudier: interro de vocabulaire (A, B, C, D) mercredi en classe
Utiliser le powerpoint affiché la semaine dernière! (Use the powerpoint on last week's assignment list to review vocabulary.)
Et voilà une vidéo sur les vêtements pour les petits Français:
vidéo sur les vêtements
mercredi 13 mars
En classe aujourd'hui: interro de vocabulaire
Ecrire: Ex. 4A et B dans le cahier, p. 236; double espacement
Ecrire: 4 dates qui sont importantes dans l'histoire (selon vous!)
vendredi 15 mars
Préparer: Pour activité orale au labo lundi. Préparer les deux parties du dialogue distribué en classe aujourd'hui.
dimanche 3 mars 2013
les devoirs de la semaine du 4 mars
lundi 4 mars
Ecrire: cahier d'ex, pp. 233-234, Ex. 1-3
mercredi 6 mars
En classe aujourd'hui : Lecture des histoires d'enfants
Trouver / Ecrire : Trouvez 3 images de la mode. Décrivez en détail ce que portent les personnes dans ces images.
jeudi 7 mars
Réviser: le vocabulaire des vêtements
Testez-vous avec cette présentation power point!
class vocabulary powerpoint
vendredi 8 mars
Pas de devoirs ce week-end! (Quelle chance!)
Ecrire: cahier d'ex, pp. 233-234, Ex. 1-3
mercredi 6 mars
En classe aujourd'hui : Lecture des histoires d'enfants
Trouver / Ecrire : Trouvez 3 images de la mode. Décrivez en détail ce que portent les personnes dans ces images.
jeudi 7 mars
Réviser: le vocabulaire des vêtements
Testez-vous avec cette présentation power point!
class vocabulary powerpoint
vendredi 8 mars
Pas de devoirs ce week-end! (Quelle chance!)
N.B. Il y aura une interro de vocabulaire en classe mercredi 13 mars
dimanche 24 février 2013
les devoirs de la semaine du 25 février
lundi 25 février
A rendre LUNDI AU PLUS TARDi: la version finale de l'histoire d'enfant
Réviser: Le Chandail (interro vendredi). Compléter la feuille de révision (sections 2 et 3).
mercredi 27 février
Se rendre au Lecture Hall (présentation de Black History Month)
jeudi 28 février
Etudier: interrogation demain sur Le Chandail (à réviser: le vocabulaire, la compréhension, et la grammaire du passé)
Partie orale au labo: une des quatre questions de réflexion
Veux-tu jouer à Jeopardy? Voilà le lien:
-->
vendredi 1 mars
A rendre lundi: version finale de l'histoire d'enfant
A rendre LUNDI AU PLUS TARDi: la version finale de l'histoire d'enfant
Réviser: Le Chandail (interro vendredi). Compléter la feuille de révision (sections 2 et 3).
mercredi 27 février
Se rendre au Lecture Hall (présentation de Black History Month)
jeudi 28 février
Etudier: interrogation demain sur Le Chandail (à réviser: le vocabulaire, la compréhension, et la grammaire du passé)
Partie orale au labo: une des quatre questions de réflexion
Veux-tu jouer à Jeopardy? Voilà le lien:
-->
vendredi 1 mars
A rendre lundi: version finale de l'histoire d'enfant
lundi 11 février 2013
les devoirs de la semaine du 11 février
lundi 11 février
SVP: Venez en classe avec le brouillon de votre histoire. Nous allons partager ces brouillons avec les partenaires en classe mercredi matin. Même si vous me l'avez déjà donnée, apportez-en une copie en classe mercredi!
mercredi 13 février
Apporter en classe: brouillon de l'histoire d'enfants; questions sur Le Chandail
jeudi 14 février
(Bonne Saint Valentin!)
Ecrire: Choisissez 10 nouveaux mots de vocabulaire de l'histoire. Utilisez chaque mot dans une phrase complète qui en illustre le sens.
Modèle:
1) la patinoire: Des trois lieux, les enfants préféraient la patinoire, parce qu'ils y jouaient au hockey.
vendredi 15 février
Bonnes vacances! Les livres d'enfant sont à rendre mercredi 27 février en classe.
SVP: Venez en classe avec le brouillon de votre histoire. Nous allons partager ces brouillons avec les partenaires en classe mercredi matin. Même si vous me l'avez déjà donnée, apportez-en une copie en classe mercredi!
mercredi 13 février
Apporter en classe: brouillon de l'histoire d'enfants; questions sur Le Chandail
jeudi 14 février
(Bonne Saint Valentin!)
Ecrire: Choisissez 10 nouveaux mots de vocabulaire de l'histoire. Utilisez chaque mot dans une phrase complète qui en illustre le sens.
Modèle:
1) la patinoire: Des trois lieux, les enfants préféraient la patinoire, parce qu'ils y jouaient au hockey.
vendredi 15 février
Bonnes vacances! Les livres d'enfant sont à rendre mercredi 27 février en classe.
dimanche 3 février 2013
les devoirs de la semaine du 4 février
lundi 4 février
Etudier: Examen mercredi sur les usages du passé composé et de l'imparfait
Pour réviser: Cliquez sur "Classzone" dans l'entête. Pour réviser, choisissez "Online Workbook" et "Online Review." Pour les deux, choisissez Unité 6, leçons 23 et 24.
Je suis disponible pour réviser pendant le bloc J.
Il faut savoir:
• Conjuguer au passé composé et à l'imparfait
• Utiliser l'imparfait avec les habitudes dans le passé
• Utiliser l'imparfait pour décrire les actions progressives
• Utiliser l'imparfait pour parler du décor et des circonstances d'une histoire (l'heure, le temps, la date, une description des personnes et des objets) et utiliser le passé composé pour parler des actions spécifiques
mercredi 6 février
En classe: Examen sur les usages du passé composé et de l'imparfait.
Ecrire: Une histoire d'enfant. Il était une fois... Minimum de 12 phrases complètes. Racontez une histoire d'enfant au passé. Qui est le personnage principal? Comment était-il /elle? Qu'est-ce qui lui est arrivé? Quelle est la morale de ton histoire?
A noter: Vous allez faire un livre illustré de votre histoire que vous allez présenter en classe vendredi prochain.
jeudi 7 février
Ecrire: feuille de travail distribuée en classe aujourd'hui
vendredi 8 février
Ecrire: Continuez votre travail sur votre livre d'enfant. Deuxième brouillon à montrer lundi en classe.
Etudier: Examen mercredi sur les usages du passé composé et de l'imparfait
Pour réviser: Cliquez sur "Classzone" dans l'entête. Pour réviser, choisissez "Online Workbook" et "Online Review." Pour les deux, choisissez Unité 6, leçons 23 et 24.
Je suis disponible pour réviser pendant le bloc J.
Il faut savoir:
• Conjuguer au passé composé et à l'imparfait
• Utiliser l'imparfait avec les habitudes dans le passé
• Utiliser l'imparfait pour décrire les actions progressives
• Utiliser l'imparfait pour parler du décor et des circonstances d'une histoire (l'heure, le temps, la date, une description des personnes et des objets) et utiliser le passé composé pour parler des actions spécifiques
mercredi 6 février
En classe: Examen sur les usages du passé composé et de l'imparfait.
Ecrire: Une histoire d'enfant. Il était une fois... Minimum de 12 phrases complètes. Racontez une histoire d'enfant au passé. Qui est le personnage principal? Comment était-il /elle? Qu'est-ce qui lui est arrivé? Quelle est la morale de ton histoire?
A noter: Vous allez faire un livre illustré de votre histoire que vous allez présenter en classe vendredi prochain.
jeudi 7 février
Ecrire: feuille de travail distribuée en classe aujourd'hui
vendredi 8 février
Ecrire: Continuez votre travail sur votre livre d'enfant. Deuxième brouillon à montrer lundi en classe.
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