lundi 3 mars
Etudier! Examen mercredi sur Unité 6
mercredi 5 mars
Au labo demain: partie orale de l'examen. Vous allez répondre à des questions au sujet de votre maison.
jeudi 6 mars
Réviser: les vêtements, pp. 372–373
Ecrire: p. 373, Ex. 1 et 2
mercredi 5 mars 2014
dimanche 23 février 2014
les devoirs de la semaine du 24 février 2014
N.B. Examen sur l'unité 6 (Chez moi!) mercredi 5 mars
J-block review sessions: mercredi 26/2; jeudi 27/2; lundi 3/3 (dans la salle 6156)
lundi 24 février
Choisir: 10 mots de vocabulaire (de l'unité 6; voir pp. 360-361 dans le texte) que vous trouvez difficiles. Créer 10 cartes "flash" pour ces mots ou expression. D'un côté de la carte, écrire le mot de vocabulaire. De l'autre, 3 possibilités:
(1) un dessin ou une image
(2) une définition écrite en français
(3) une phrase qui illustre le sens du mot (avec le mot absent).
Exemples:
Côté 1: un fauteuil
Côté 2:
1) (image d'un fauteuil)
2) une sorte de grande chaise confortable qu'on trouve dans le salon
3) Pour regarder la télé, Jean s'assied sur le canapé ou dans son ______ confortable.
PPT vocabulaire, Unité 6
mercredi 26 février
Ecrire: Tests de contrôle, p. 358 dans le texte, Ex. 1–3
jeudi 27 février
Ecrire: Votre maison est à louer pendant l'été (vous serez en vacances!). Ecrivez l'annonce publicitaire. Décrivez votre maison de manière très appétissante! N'oubliez pas de parler de ses avantages et de son équipement.
Imagine your family is willing to rent your home to a French family over the summer. Write the advertisement for your home. Describe your house well. Don't forget to mention all the advantages and the appliances that come with it!
vendredi 28 février
Ecrire: Tests de contrôle, p. 359 dans le texte, Ex. 4–6
J-block review sessions: mercredi 26/2; jeudi 27/2; lundi 3/3 (dans la salle 6156)
lundi 24 février
Choisir: 10 mots de vocabulaire (de l'unité 6; voir pp. 360-361 dans le texte) que vous trouvez difficiles. Créer 10 cartes "flash" pour ces mots ou expression. D'un côté de la carte, écrire le mot de vocabulaire. De l'autre, 3 possibilités:
(1) un dessin ou une image
(2) une définition écrite en français
(3) une phrase qui illustre le sens du mot (avec le mot absent).
Exemples:
Côté 1: un fauteuil
Côté 2:
1) (image d'un fauteuil)
2) une sorte de grande chaise confortable qu'on trouve dans le salon
3) Pour regarder la télé, Jean s'assied sur le canapé ou dans son ______ confortable.
PPT vocabulaire, Unité 6
mercredi 26 février
Ecrire: Tests de contrôle, p. 358 dans le texte, Ex. 1–3
jeudi 27 février
Ecrire: Votre maison est à louer pendant l'été (vous serez en vacances!). Ecrivez l'annonce publicitaire. Décrivez votre maison de manière très appétissante! N'oubliez pas de parler de ses avantages et de son équipement.
Imagine your family is willing to rent your home to a French family over the summer. Write the advertisement for your home. Describe your house well. Don't forget to mention all the advantages and the appliances that come with it!
vendredi 28 février
Ecrire: Tests de contrôle, p. 359 dans le texte, Ex. 4–6
dimanche 2 février 2014
les devoirs de la semaine du 3 février
lundi 3 février
Ecrire: Décrivez votre rencontre (réelle ou imaginaire) avec une personne célèbre. Utilisez un minimum de 10 phrases. Faites très attention à distinguer entre le passé composé et l'imparfait! Utilisez l'exercice que nous avons fait en classe aujourd'hui comme un exemple.
Describe a real or imaginary encounter with a celebrity, using a minimum of 10 sentences. Pay close attention to the distinction between the passé composé and the imparfait! Use the celebrity exercise we did in class today as an example.
jeudi 6 février
Réviser: leçon 24, le passé composé et l'imparfait
vendredi 7 février
Etudier: Interro sur leçons 23 et 24 en classe lundi
Réviser: Utiliser les interrogations and les flash cards sur le site web
Relire: Surtout p. 352 (les circonstances d'une histoire) et p. 354 (l'imparfait et le passé composé)
Ecrire: Décrivez votre rencontre (réelle ou imaginaire) avec une personne célèbre. Utilisez un minimum de 10 phrases. Faites très attention à distinguer entre le passé composé et l'imparfait! Utilisez l'exercice que nous avons fait en classe aujourd'hui comme un exemple.
Describe a real or imaginary encounter with a celebrity, using a minimum of 10 sentences. Pay close attention to the distinction between the passé composé and the imparfait! Use the celebrity exercise we did in class today as an example.
jeudi 6 février
Réviser: leçon 24, le passé composé et l'imparfait
vendredi 7 février
Etudier: Interro sur leçons 23 et 24 en classe lundi
Réviser: Utiliser les interrogations and les flash cards sur le site web
Relire: Surtout p. 352 (les circonstances d'une histoire) et p. 354 (l'imparfait et le passé composé)
lundi 27 janvier 2014
les devoirs de la semaine du 27 janvier
lundi 27 janvier
Ecrire: dans le texte, pp. 350-1; Ex. 1 (en phrases complètes!)
mercredi 29 janvier
Choisir: une photo intéressante (du journal, de l'Internet)
Ecrire: 10 phrases pour raconter l'histoire: Qu'est-ce qui s'est passé? Utiliser l'imparfait ET le passé composé dans votre histoire!
Choose a photo from the newspaper or on line. Then write (invent) the "story," using both the imperfect and the passé composé as necessary.
jeudi 30 janvier
Ecrire: cahier d'exercices, p. 213, Ex. 1 et 2
vendredi 31 janvier
Ecrire: feuille d'entrainement (vocabulaire d'un accident; imparfait et passé composé)
Ecrire: dans le texte, pp. 350-1; Ex. 1 (en phrases complètes!)
mercredi 29 janvier
Choisir: une photo intéressante (du journal, de l'Internet)
Ecrire: 10 phrases pour raconter l'histoire: Qu'est-ce qui s'est passé? Utiliser l'imparfait ET le passé composé dans votre histoire!
Choose a photo from the newspaper or on line. Then write (invent) the "story," using both the imperfect and the passé composé as necessary.
jeudi 30 janvier
Ecrire: cahier d'exercices, p. 213, Ex. 1 et 2
vendredi 31 janvier
Ecrire: feuille d'entrainement (vocabulaire d'un accident; imparfait et passé composé)
lundi 20 janvier 2014
la semaine du 20 janvier 2014
IMPORTANT!! Nous changeons de salle de classe ce semestre! Nous ne nous verrons plus dans la salle 6156. A partir de mercredi 22 janvier, nous nous verrons dans la salle 2205.
jeudi 23 janvier
Etudier: Interro demain sur l'imparfait: l'habitude et les actions progressives
Ecrire: Révisions sur les 8 comparaisons que vous avez faites entre la vie d'un parent et de votre vie. Ré-écrivez vos phrases en corrigeant les erreurs (qui ont été encerclées).
Re-write your 8 comparisons correcting the errors that were circled on your paper. No further changes are required, but if you wish to make other improvements, please do so!
vendredi 24 janvier
Ecrire: cahier d'ex, p. 214, Ex. 3
jeudi 23 janvier
Etudier: Interro demain sur l'imparfait: l'habitude et les actions progressives
Ecrire: Révisions sur les 8 comparaisons que vous avez faites entre la vie d'un parent et de votre vie. Ré-écrivez vos phrases en corrigeant les erreurs (qui ont été encerclées).
Re-write your 8 comparisons correcting the errors that were circled on your paper. No further changes are required, but if you wish to make other improvements, please do so!
vendredi 24 janvier
Ecrire: cahier d'ex, p. 214, Ex. 3
mercredi 15 janvier 2014
la semaine du 13 janvier
Le thème cette semaine: Comment étiez-vous au passé?
mercredi 15 janvier
Lire: DF, Ch. 6
Ecrire: travail de vocabulaire; faire les premières 8 phrases (enthousiasme... coup de sifflet) sur votre feuille.
jeudi 16 janvier
Lire / Etudier: dans le texte, p. 344, D (l'imparfait et les actions progressives)
Ecrire: p. 344 dans le texte, Ex. 10
vendredi 17 janvier
Ecrire: p. 210 dans le cahier e'xercices, Ex. A et B sur une autre feuille de papier
IMPORTANT: Nous changeons de salle de classe ce semestere!
A partir de mercredi 22 janvier, nous nous réunirons dans la salle 2205
mercredi 15 janvier
Lire: DF, Ch. 6
Ecrire: travail de vocabulaire; faire les premières 8 phrases (enthousiasme... coup de sifflet) sur votre feuille.
jeudi 16 janvier
Lire / Etudier: dans le texte, p. 344, D (l'imparfait et les actions progressives)
Ecrire: p. 344 dans le texte, Ex. 10
vendredi 17 janvier
Ecrire: p. 210 dans le cahier e'xercices, Ex. A et B sur une autre feuille de papier
IMPORTANT: Nous changeons de salle de classe ce semestere!
A partir de mercredi 22 janvier, nous nous réunirons dans la salle 2205
dimanche 5 janvier 2014
les devoirs de la semaine du 6 janvier
lundi 6 janvier
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 207-8, Ex. 1-4
Etudier: Interro mercredi sur la formation de l'imparfait ET l'usage de QUI et QUE
POUR JEUDI: Interviewez un de vos parents. Trouvez 8 différences entre votre vie aujourd'hui et celle de vos parents quand ils avaient votre âge. Ecrivez les différences que vous trouvez en phrases complètes.
Exemple: Maintenant, je prends le bus pour aller à l'école, mais ma mère allait à l'école à pied...
mercredi 8 janvier
Ecrire: Paragraphe sur les différences entre votre vie et celle de vos parents à rendre demain!
Etudier: Interro demain en classe sur DF, Ch. 5
jeudi 9 janvier
Réviser: notes sur l'imparfait
vendredi 10 janvier
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 208-209, Ex. 5-7
RAPPEL: Il n'y aura pas classe demain, lundi. Vous irez à 6167.
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 207-8, Ex. 1-4
Etudier: Interro mercredi sur la formation de l'imparfait ET l'usage de QUI et QUE
POUR JEUDI: Interviewez un de vos parents. Trouvez 8 différences entre votre vie aujourd'hui et celle de vos parents quand ils avaient votre âge. Ecrivez les différences que vous trouvez en phrases complètes.
Exemple: Maintenant, je prends le bus pour aller à l'école, mais ma mère allait à l'école à pied...
mercredi 8 janvier
Ecrire: Paragraphe sur les différences entre votre vie et celle de vos parents à rendre demain!
Etudier: Interro demain en classe sur DF, Ch. 5
jeudi 9 janvier
Réviser: notes sur l'imparfait
vendredi 10 janvier
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 208-209, Ex. 5-7
RAPPEL: Il n'y aura pas classe demain, lundi. Vous irez à 6167.
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