dimanche 12 avril 2015

la semaine du 13 avril

N.B. Vous irez tous les jours cette semaine au laboratoire de GOODWIN au début du bloc A!  Ne soyez pas en retard.  Mme Price fera l'appel tous les jours.

N'oubliez pas vos écouteurs afin d'écouter le film en classe.

lundi 13 avril
En classe: visionnement du film (scènes 1-3)
Questions pour chaque scène:
(1) Amantine, la grand-mère de José, éduque José parce que sa mère est morte. Parlez des valeurs d'Amantine. Pensez-vous que ses valeurs peuvent influencer la vie de José?
(2) Discutez de la relation qui existe entre Médouze et José. Voici quelques pistes:
• Pourquoi Médouze dit-il des charades à José? Est-ce qu'il apprend quelque chose? Est-ce que vous aimeriez apprendre avec des charades?
• Aimez-vous Médouze? Pourquoi et pourquoi pas?
• De quoi Médouze et José parlent-ils? Comment est-ce que José apprend? Est-ce que ce que José apprend avec Médouze est aussi important que ce qu'il apprend à l'école?
• Quand Médouze parle de la vie de sa famille il sculpte une figurine en bois? Parlez de la sculpture en bois. Quel est son style? Pourquoi Médouze donne-t-il une sculpture à José?
(3) Discutez votre opinion sur les choix des enfants, de José et d'Amantine.  Voici quelques directions que vous pouvez explorer:
•  Est-ce que les enfants doivent faire des bêtises? Est-ce que les enfants doivent être punis? Pourquoi Amantine est d'accord que 12 orteils punit José? Est-ce qu'elle est d'accord avec lui?
•  Pourquoi Amantine ne veut-elle pas que José travaille avec les autres enfants? Est-ce qu'il y a d'autres parents qui font comme elle? Qu'est-ce que les adultes pensent? Et les enfants?

mercredi 15 avril
Rendez-vous avec Mme Price au labo de Goodwin.  Vous partirez ensuite à la présentation AWARE.

jeudi 16 avril
En classe: visionnement du film (scènes 4-6)
Questions pour chaque scène:
(4) L'instituteur demande aux enfants d'écrire cette phrase "L'instruction est la clef qui ouvre la deuxième porte de notre liberté." sur la première page de leur cahier. Il dit aussi aux enfants de relire cette phrase tous les jours. Et vous, est-ce qu'il y a une phrase que vous aimeriez relire tous les jours?  Ecrivez cette phrase et dites pourquoi vous l'avez choisie.
(5) Quand Amantine déménage elle emporte avec elle un bol et José emporte la statuette de Médouze. Et vous, est-ce que vous avez aussi un objet que vous voulez toujours avoir avec vous? Quel est cet objet? Expliquez votre choix. 
(6) Amantine est vieille et fatiguée, mais elle accepte le quart de bourse de la colonie et va travailler pour payer 87.50 francs par trimestre. Et vous, est-ce qu'il y a une cause que vous n'abandonneriez pas? Pourquoi est-ce important pour vous? Qu'est-ce que vous feriez pour ne pas abandonner?
vendredi 17 avril
En classe : visionnement du film (scène 7-8)
Questions pour chaque scène
(7) Carmen dit à José de parler au proviseur pour expliquer qu'il n'a pas triché. José va à la porte du bureau du proviseur mais il ne lui parle pas. Quel(s) conseil(s) pouvez-vous donner à José pour qu'il parle au proviseur? Imaginez que José est votre copain. Il vous téléphone. Qu'est-ce que vous lui dites?
(8) Amantine est morte et José lui lave les mains et les pieds. Oui, c'est la fin de la vie d'Amantine maison pourrait dire que d'une manière, sa vie continue. Etes-vous d'accord? Si oui, comment est-ce possible? Si non, expliquez votre point de vue.


Bonne vacances!

lundi 6 avril 2015

la semaine du 6 avril 2015

lundi 6 avril 2015
Réviser : les pronoms (interro vendredi)
Ecrire : Sur la feuille de révision, Master Exercises (U, V, W) (sur une autre feuille de papier)

Réviser les pronoms ici : les pronoms objets

mercredi 8 avril 2015
Ecrire : p. 165 dans le texte, Ex. 7 et 8

jeudi 9 avril 2015
Réviser : interro demain sur les pronoms
La première partie sera orale; nous nous rencontrerons au labo de langues.

Exercices en classe au labo:
Remplacez les objets par le bon pronom
Y ou EN? Remplacez l'objet par le bon pronom
Les pronoms et les quantités
niveau avancé : les pronoms doubles

vendredi 10 avril 2015
En classe aujourd'hui: interro sur les pronoms


lundi 30 mars 2015

les devoirs de la semaine du 30 mars 2015

lundi 30 mars 
Préparer : conversation orale au labo mercredi; le meilleur film que j'aie vu récemment.  Qu'est-ce qui s'est passé dans ce film?
Ecrire : feuille de révisions; les pronoms.  Exercices M, O, P.  (N.B.: Pour M et O, il faut écrire une question ET une réponse pour chaque exercice.)

mardi 1er avril
En classe aujourd'hui:  Conversation au labo (en partenaires)
Ecrire : feuille de révisions; les pronoms multiples (faites exercices 1, 2 et 3).  Ecrivez les réponses sur une autre feuille de papier.

jeudi 2 avril
Ecrire : feuille de révisions.  Lisez le texte (4a et 4b); faites les exercices S et T sur une autre feuille de papier.

(Il n'y a pas de classe vendredi 3 avril.)

Bon week-end!

mercredi 25 mars 2015

les devoirs de la semaine du 26 mars 2015

lundi 23 mars 2015
Réviser : le vocabulaire présenté en classe aujourd'hui  Vocab Unité 4, Partie 1
Ecrire : dans le texte, Ex. 2-3, p. 154

vendredi 27 mars
Etudier : Interro de vocabulaire lundi en classe

dimanche 15 mars 2015

les devoirs de la semaine du 16 mars 2015

lundi 16 mars
Réviser : la présentation sur la Négritude L'Afrique et la Négritude
Ecrire : On peut interpréter le personnage de Dieudonné dans la légende D'ici on ne sort jamais comme un héros qui sauvera son peuple de l'esclavage.  D'où voyez-vous de l'évidence pour cette interprétation?

mercredi 18 mars
Mme Beermann vous rencontrera en classe aujourd'hui pour signer vos feuilles d'inscription.  Il n'y aura pas de classe autrement.

jeudi 19 mars
Réviser : Examen en classe demain sur l'histoire des Antilles, la Négritude, et les deux textes littéraires que nous avons lus (Mon pays et D'ici on ne sort jamais)

vendredi 20 mars
Examen en classe aujourd'hui

lundi 9 mars 2015

la semaine du 9 mars 2015

lundi 9 mars
Essayons de mieux comprendre le poème (Mon pays) que nous avons écouté en classe aujourd'hui. (C'est un très beau poème qui en vaut la peine!) Vous allez le relire et répondre aux questions sur la feuille suivantes:  Mon pays, questions raffinées

mercredi 11 mars
Préparer à l'oral:  Un moment où j'ai été fier/fière de mon "peuple!" (N.B.  Il faut décider... qui est votre "peuple?" Votre famille? pays? ville? école? équipe?  C'est à vous de décider!)
En classe vendredi 13 mars: au labo: Conversation (4 minutes) avec votre partenaire; c'est 2 minutes pour chacun de raconter son histoire et de répondre aux questions de l'autre.
Pour vous rappeler:  Interpersonal Speaking & Listening

vendredi 13 mars
Lire: Une légende haîtienne
Ecrire: un résumé (un paragraphe; minimum 8 phrases complètes)

lundi 2 mars 2015

les devoirs de la semaine du 2 mars 2015

lundi 2 mars 2015

Lire : L'œuvre du sixième jour
Ecrire : Répondez aux question IMPAIRS (1, 3, 5, etc.) si vous êtes fille et PAIRS (2, 4, 6, etc.) si vous êtes garçon.
Ecrire : Soulignez les verbes dans le texte au passé simple; identifiez chaque verbe à l'infinitif.

mercredi 4 mars 2015
Ecrire : Complétez la feuille sur les 5 sens.  Pour chaque catégorie, trouver au moins un exemple dans cette catégorie qui vous rappelle votre pays (Boston, la Nouvelle Angleterre, ou ailleurs si c'est le cas!).  Par exemple:  Pour la vue en Nouvelle Angleterre, on pourrait dire la couleur des feuilles qui changent en automne; ou bien le blanc éclatant de la neige en hiver.  Pour le goût, on pourrait dire la tarte aux pommes en automne, ou bien le chowder.
Etudier : interro de 10 questions : transformez le passé simple au passé composé.

jeudi 6 mars 2015
Lire : Les Antilles francophones, un peu d'histoire (p. 334)
Ecrire : Répondre aux questions sur la feuille de travail
(Apporter vos écouteurs en classe pour demain!)