lundi 31 mars
Ecrire: terminer la feuille de vocabulaire pour DF Ch. 7 (écrivez une phrase originale pour chaque nouveau mot de vocabulaire)
(N.B.: les vidéos sont à rendre pour mercredi en classe!)
mercredi 2 avril
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 240-241, Ex. 2-5 (les nombres et les adjectifs irréguliers)
jeudi 3 avril
Ecrire: Compléter les questions sur DF, Ch. 7 (les questions sont dans le paquet)
Ecrire: Cahier d'ex, p. 242, Ex. 6 et 7 (les adverbes)
vendredi 4 avril
Etudier: Interro lundi 7 avril sur leçon 26
dimanche 30 mars 2014
dimanche 23 mars 2014
la semaine du 24 mars 2014
NB: Interro vendredi 28 mars sur les pronoms objets (directs, indirects, y et en)
avant 10h du soir mercredi 26 mars: le dialogue du groupe (Victime de la Mode!) sur Google Docs. Chaque participant doit y mettre sa signature!
lundi 24 mars
Ecrire: Quel est le problème? (feuille de révision sur les pronoms objets directs et indirects)
mercredi 26 mars
Ecrire: Feuille de travail donnée en classe, côté 2 (l'ordre des pronoms)
Ecrire: Cahier d'exercice, p. 145, Ex. 5 et 6
jeudi 27 mars
Etudier: Interro demain sur les pronoms
vendredi 28 mars
Lire: DF, Ch. 7
Ecrire: feuille de vocabulaire (à voix basse)
avant 10h du soir mercredi 26 mars: le dialogue du groupe (Victime de la Mode!) sur Google Docs. Chaque participant doit y mettre sa signature!
lundi 24 mars
Ecrire: Quel est le problème? (feuille de révision sur les pronoms objets directs et indirects)
mercredi 26 mars
Ecrire: Feuille de travail donnée en classe, côté 2 (l'ordre des pronoms)
Ecrire: Cahier d'exercice, p. 145, Ex. 5 et 6
jeudi 27 mars
Etudier: Interro demain sur les pronoms
vendredi 28 mars
Lire: DF, Ch. 7
Ecrire: feuille de vocabulaire (à voix basse)
dimanche 16 mars 2014
les devoirs de la semaine du 17 mars
Many special notes this week. Please read attentively!
lundi 17 mars
Ecrire: feuille de révision, les objets directs et indirects
Ecrire: (pour mercredi soir) Google Doc: le plan du scénario
RAPPEL: All students should leave their electronic signature on the Google Doc outline you submit by tomorrow evening. Make sure to share with me! Merci.
mercredi 19 mars
Il n'y a pas de classe aujourd'hui (à cause du MCAS)
à rendre avant 10h du soir: plan du projet sur Google Docs (Chaque élève doit y signer!)
jeudi 20 mars
Etudier: interro demain sur le vocabulaire. Vous pouvez vous amuser avec les ressources suivantes:
Testez-vous!
PPT: La mode
PPT: Achetons des vêtements!
N.B.: ROOM CHANGE TOMORROW!! Because our room will be used for MCAS testing on Friday, we will hold class in room 6205.
vendredi 21 mars
Préparer: continuer à travailler sur le projet-vidéo
Préparer: les questions orales (utilisant les pronoms objets)
lundi 17 mars
Ecrire: feuille de révision, les objets directs et indirects
Ecrire: (pour mercredi soir) Google Doc: le plan du scénario
RAPPEL: All students should leave their electronic signature on the Google Doc outline you submit by tomorrow evening. Make sure to share with me! Merci.
mercredi 19 mars
Il n'y a pas de classe aujourd'hui (à cause du MCAS)
à rendre avant 10h du soir: plan du projet sur Google Docs (Chaque élève doit y signer!)
jeudi 20 mars
Etudier: interro demain sur le vocabulaire. Vous pouvez vous amuser avec les ressources suivantes:
Testez-vous!
PPT: La mode
PPT: Achetons des vêtements!
N.B.: ROOM CHANGE TOMORROW!! Because our room will be used for MCAS testing on Friday, we will hold class in room 6205.
vendredi 21 mars
Préparer: continuer à travailler sur le projet-vidéo
Préparer: les questions orales (utilisant les pronoms objets)
lundi 10 mars 2014
les devoirs de la semaine du 10 mars 2014
lundi 10 mars 2014
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 137,138, Ex. 2-4 (les pronoms objet direct)
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 234-235, Ex. 3 (vocabulaire)
mercredi 12 mars 2014
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 139-140, Ex. 5–7
jeudi 13 mars 2014
Ecrire: Trouver une photo d'une vedette dont vous admirez le style (ou le look). Décrire dans un paragraphe ce que cette personne porte sur la photo. Pourquoi aimez-vous ce style?
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 137,138, Ex. 2-4 (les pronoms objet direct)
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 234-235, Ex. 3 (vocabulaire)
mercredi 12 mars 2014
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 139-140, Ex. 5–7
jeudi 13 mars 2014
Ecrire: Trouver une photo d'une vedette dont vous admirez le style (ou le look). Décrire dans un paragraphe ce que cette personne porte sur la photo. Pourquoi aimez-vous ce style?
mercredi 5 mars 2014
les devoirs de la semaine du 3 mars
lundi 3 mars
Etudier! Examen mercredi sur Unité 6
mercredi 5 mars
Au labo demain: partie orale de l'examen. Vous allez répondre à des questions au sujet de votre maison.
jeudi 6 mars
Réviser: les vêtements, pp. 372–373
Ecrire: p. 373, Ex. 1 et 2
Etudier! Examen mercredi sur Unité 6
mercredi 5 mars
Au labo demain: partie orale de l'examen. Vous allez répondre à des questions au sujet de votre maison.
jeudi 6 mars
Réviser: les vêtements, pp. 372–373
Ecrire: p. 373, Ex. 1 et 2
dimanche 23 février 2014
les devoirs de la semaine du 24 février 2014
N.B. Examen sur l'unité 6 (Chez moi!) mercredi 5 mars
J-block review sessions: mercredi 26/2; jeudi 27/2; lundi 3/3 (dans la salle 6156)
lundi 24 février
Choisir: 10 mots de vocabulaire (de l'unité 6; voir pp. 360-361 dans le texte) que vous trouvez difficiles. Créer 10 cartes "flash" pour ces mots ou expression. D'un côté de la carte, écrire le mot de vocabulaire. De l'autre, 3 possibilités:
(1) un dessin ou une image
(2) une définition écrite en français
(3) une phrase qui illustre le sens du mot (avec le mot absent).
Exemples:
Côté 1: un fauteuil
Côté 2:
1) (image d'un fauteuil)
2) une sorte de grande chaise confortable qu'on trouve dans le salon
3) Pour regarder la télé, Jean s'assied sur le canapé ou dans son ______ confortable.
PPT vocabulaire, Unité 6
mercredi 26 février
Ecrire: Tests de contrôle, p. 358 dans le texte, Ex. 1–3
jeudi 27 février
Ecrire: Votre maison est à louer pendant l'été (vous serez en vacances!). Ecrivez l'annonce publicitaire. Décrivez votre maison de manière très appétissante! N'oubliez pas de parler de ses avantages et de son équipement.
Imagine your family is willing to rent your home to a French family over the summer. Write the advertisement for your home. Describe your house well. Don't forget to mention all the advantages and the appliances that come with it!
vendredi 28 février
Ecrire: Tests de contrôle, p. 359 dans le texte, Ex. 4–6
J-block review sessions: mercredi 26/2; jeudi 27/2; lundi 3/3 (dans la salle 6156)
lundi 24 février
Choisir: 10 mots de vocabulaire (de l'unité 6; voir pp. 360-361 dans le texte) que vous trouvez difficiles. Créer 10 cartes "flash" pour ces mots ou expression. D'un côté de la carte, écrire le mot de vocabulaire. De l'autre, 3 possibilités:
(1) un dessin ou une image
(2) une définition écrite en français
(3) une phrase qui illustre le sens du mot (avec le mot absent).
Exemples:
Côté 1: un fauteuil
Côté 2:
1) (image d'un fauteuil)
2) une sorte de grande chaise confortable qu'on trouve dans le salon
3) Pour regarder la télé, Jean s'assied sur le canapé ou dans son ______ confortable.
PPT vocabulaire, Unité 6
mercredi 26 février
Ecrire: Tests de contrôle, p. 358 dans le texte, Ex. 1–3
jeudi 27 février
Ecrire: Votre maison est à louer pendant l'été (vous serez en vacances!). Ecrivez l'annonce publicitaire. Décrivez votre maison de manière très appétissante! N'oubliez pas de parler de ses avantages et de son équipement.
Imagine your family is willing to rent your home to a French family over the summer. Write the advertisement for your home. Describe your house well. Don't forget to mention all the advantages and the appliances that come with it!
vendredi 28 février
Ecrire: Tests de contrôle, p. 359 dans le texte, Ex. 4–6
dimanche 2 février 2014
les devoirs de la semaine du 3 février
lundi 3 février
Ecrire: Décrivez votre rencontre (réelle ou imaginaire) avec une personne célèbre. Utilisez un minimum de 10 phrases. Faites très attention à distinguer entre le passé composé et l'imparfait! Utilisez l'exercice que nous avons fait en classe aujourd'hui comme un exemple.
Describe a real or imaginary encounter with a celebrity, using a minimum of 10 sentences. Pay close attention to the distinction between the passé composé and the imparfait! Use the celebrity exercise we did in class today as an example.
jeudi 6 février
Réviser: leçon 24, le passé composé et l'imparfait
vendredi 7 février
Etudier: Interro sur leçons 23 et 24 en classe lundi
Réviser: Utiliser les interrogations and les flash cards sur le site web
Relire: Surtout p. 352 (les circonstances d'une histoire) et p. 354 (l'imparfait et le passé composé)
Ecrire: Décrivez votre rencontre (réelle ou imaginaire) avec une personne célèbre. Utilisez un minimum de 10 phrases. Faites très attention à distinguer entre le passé composé et l'imparfait! Utilisez l'exercice que nous avons fait en classe aujourd'hui comme un exemple.
Describe a real or imaginary encounter with a celebrity, using a minimum of 10 sentences. Pay close attention to the distinction between the passé composé and the imparfait! Use the celebrity exercise we did in class today as an example.
jeudi 6 février
Réviser: leçon 24, le passé composé et l'imparfait
vendredi 7 février
Etudier: Interro sur leçons 23 et 24 en classe lundi
Réviser: Utiliser les interrogations and les flash cards sur le site web
Relire: Surtout p. 352 (les circonstances d'une histoire) et p. 354 (l'imparfait et le passé composé)
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