la semaine du 15 décembre

lundi 15 décembre
Réviser: Examen, Unité 2, en classe vendredi
A utiliser: les exercices suivants en ligne  quia, votre guide de révision, les notes de classe
Révisions:  2ème version de la fable à rendre vendredi
Envoyez-moi un mail (murphyfergusons@newton.k12.ma.us) quand vous aurez terminé les révisions.

N.B.  Si je n'ai pas encore fait des commentaires sur votre fable directement sur Google Docs, je vous rendrai une copie en papier au Lecture Hall mercredi matin.

mercredi 17 décembre
PRESENTATION : T'BGLAAD DAY
Rendez-vous au Lecture Hall!

jeudi 18 décembre
En classe aujourd'hui: dernières révisions pour l'examen
Révisions de vocabulaire ici:  Vocabulaire Unité 2

vendredi 19 décembre:
En classe aujourd'hui: Examen, Unité 2
Ecrire: Version finale de la fable (illustrée!) à imprimer et à rendre lundi en classe

la semaine du 8 décembre 2014

lundi 8 décembre
Lire:  La Couverture, Partie I
Ecrire:  Répondre aux questions distribuées en classe aujourd'hui

mercredi 10 décembre
Lire:  La Couverture, Partie II
Ecrire:  Répondre aux questions Avez-vous compris? en bas de la page 96 dans le paquet.
Ecrire:  Selon vous, quelle est la morale de cette fable?
Ecrire:  La morale de votre propre fable moderne

vendredi 12 décembre
N.B.  Vous serez au labo en classe aujourd'hui pour travailler sur vos fables.  Je ne serai pas avec vous, mais il y aura un remplaçant en classe.  Allez à notre salle de classe comme d'habitude.

In the lab today you will be writing the rough draft of your fable in Google Docs.  This fable will illustrate the moral you handed in in class on Thursday.  Remember that your fable must be a minimum of 3 paragraphs that include (1) une exposition (in which you introduce the characters and their initial situation), (2) un problème qui se pose (the problem or challenge that is the crux of your fable), (3) une résolution (in which a solution and its consequences are made clear).  Remember, your readers must be able to discern the moral of the story through a reading of your text!

On-line dictionaries are acceptable (highlight in yellow the words you look up); on-line translators ARE NOT.

See a copy of the assignment here:  une fable moderne

Your completed rough draft is due by the end of the day on Saturday.

la semaine du 1er décembre 2014

lundi 1er décembre
Etudier:  Le vocabulaire présenté en classe aujourd'hui (p. 90 dans le texte)
Ecrire:  Choisir un objet qui vous est important ou signifiant.  (Il faut que cet objet soit de taille à mettre dans un sac en plastique!)  En forme de paragraphe, vous allez décrire en autant de détails que possible cet objet (en utilisant le nouveau vocabulaire, bien sûr).    Soyez sûr(e) d'y inclure:
     • la forme
     • les dimensions
     • le poids
     • la température
     • la consistance
     • la matière
En classe mercredi, vous allez apporter votre description écrite (qui sera notée) et votre objet (bien caché dans son sac en plastique).

mercredi 3 décembre
Etudier: Interro vendredi sur le vocabulaire (comment décrire un objet).
Utiliser Quizlet pour étudier:  vocabulaire pour décrire un objet

vendredi 5 décembre
En classe aujourd'hui: interro (rapide) de vocabulaire
Parler:  C'est le mois de décembre... et il y a toujours beaucoup de choses à faire!  Qu'est-ce qu'il faut que vous fassiez ce week-end? Les devoirs? Du shopping? Des leçons de musique? Les travaux domestiques? Dites-moi 10 choses qu'il faut que vous fassiez ce week-end.  Ensuite, dites-moi 5 choses que vous aimeriez que les autres fassent pour vous.  Enregistrez votre réponse à vocaroo.com et envoyez-le moi à: murphyfergusons@newton.k12.ma.us.

la semaine du 24 novembre 2014

lundi 24 novembre
Ecrire:  paragraphe à écrire à un visiteur francophone qui vient chez vous!  Utilisez le subjonctif.  La feuille de travail se trouve ici: écrire un message

mercredi 26 novembre
Joyeuse fête de Thanksgiving à vous tous!

les devoirs de la semaine du 17 novembre

lundi 17 novembre
Réviser: le nouveau vocabulaire (pour rendre service)
Ecrire: Un dialogue de 20 lignes; choisir des exemples à la p. 85 dans le texte)

mercredi 19 novembre
Ecrire:  pp. 32-33 dans le cahier d'exercices; Ex. 3 et 4
Si vous avez des écouteurs, apportez-les en classe demain!  Nous allons en avoir besoin au labo d'ordinateur, où nous allons regarder et écouter une vidéo.

Pour l'activité en classe jeudi 20 novembre, cliquez le lien ici:  le partage des tâches ménagères 

jeudi 20 novembre
Réviser: Interro demain sur:
     • le vocabulaire (rendre service)
     • le subjonctif avec des expressions impersonnelles (d'opinion)
     • le subjonctif avec des expressions de nécessité
     • le subjonctif avec des expressions de désir

vendredi 21 novembre
Lire / répondre: Le travail, ça paie! (pp. 82-83 dans le texte)
Crédit supplémentaire:  Continuez à écouter la vidéo que nous avons regardée en classe jeudi (cliquez sur le lien ci-dessus) et complétez autant de questions possibles.  Oui, c'est difficile... mais avec de l'effort, c'est bien possible!

la semaine du 10 novembre

lundi 10 novembre
Réviser:  interro mercredi sur le vocabulaire (les tâches ménagères, pp. 74–75; p. 77) et la formation du subjonctif (voir les notes de classe et la page 78).

mardi 11 novembre
Pas de classe en honneur des anciens combattants, que nous remercions de leur service.

mercredi 12 novembre
Réviser: les 4 copains (être, avoir, aller, faire) au subjonctif
Ecrire: Ex. 1 et 2, p. 86 dans le texte

jeudi 13 novembre
Ecrire: Cahier d'ex., pp. 29-30, Ex. 3-5

vendredi 14 novembre
Ecrire:  p. 89 dans le texte, Ex. 7.  Ecrivez en phrases complètes!

la prochaine interro: mercredi 19 novembre (sur Unité 2, partie 2)

les devoirs de la semaine du 3 novembre

EXAMEN D'UNITE EN CLASSE MERCREDI!

lundi 3 novembre
En classe aujourd'hui: examen oral (Unité 1)
Réviser: Examen écrit en classe mercredi

mercredi 5 novembre
En classe aujourd'hui: examen écrit (Unité 1)
pas de devoirs

jeudi 6 novembre
Etudier: le nouveau vocabulaire
Ecrire: Choisir 12 nouveaux mots / nouvelles expressions; les mettre dans des phrases complètes qui en illustrent le sens.

les devoirs de la semaine du 27 octobre

lundi 27 octobre
Préparer: les présentations à faire en classe mercredi

Il n'y a pas de classe jeudi.

à préparer pour vendredi 31 octobre:
Ecrire:  Utilisez le guide de révision, et créez un examen de révision avec les catégories suivantes:
   (1) 10 questions de vocabulaires
   (2) 5 questions sur les verbes réfléchis au présent
   (3) 5 questions sur les verbes réfléchis à l'impératif
   (4) 5 questions sur les verbes réfléchis au passé composé
Créez une clé de réponses (sur une autre feuille de papier).
Nous allons utiliser ce devoir en classe:  venez bien préparé(e)!  

vendredi 31 octobre
Ecrire:  feuille de révision (sur les verbes réfléchis)
Examen oral en classe lundi

les devoirs de la semaine du 21 octobre

lundi 20 octobre
Réviser:  Aller à ClassZone.com et choisir:  Online review – Partie Quizzes.  Choisir Unité 1.  Vous allez faire 3 quiz: Partie 1, Partie 2 et Unité 1 Review Quiz.  Continuez à réviser jusqu'à ce que vous obteniez un score de 80 ou plus sur chaque interro.  Quand vous aurez fini, cliquez sur le lien ici pour marquer vos scores:  Mes scores sur les "Partie quizzes"

mercredi 22 octobre
Lire:  Claude Monet ; le peintre de la lumière, pp. 62-63

Nous sommes à la bibliothèque demain matin!

jeudi 23 octobre
Réviser:  Continuer le travail sur les présentations artistiques

N.B.  Présentations des projets en classe mercredi 29 octobre

vendredi 24 octobre
PARTAGEZ AVEC MOI les présentations Google Docs / Prezi ce week-end

Examen d'Unité 1 en classe lundi 3 novembre

les devoirs de la semaine du 13 octobre

lundi 13 octobre
Férié!

mercredi 15 octobre
Ecrire: Compléter les questions au sujet du look.  (Décrivez votre look en termes de vêtements, de chaussures, d'accessoires, de produits de beauté et de coiffure.  Comment votre look révèle-t-il votre personnalité?  Etes-vous sensible au look des autres?  Trouvez-vous que le look est important?)

jeudi 16 octobre
Ecrire: Faites une liste de 5 mots de vocabulaire (les 5 plus importants pour la compréhension de votre article).  Ensuite, écrivez une réponse en forme de paragraphe à la question du groupe (en bas de votre feuille de questions).

vendredi 17 octobre
Ecrire: Corriger les interrogations rendues en classe aujourd'hui.
Lire: p. 60 dans le texte, «La Révolution Impressionniste»

les devoirs de la semaine du 6 octobre

A NE PAS OUBLIER:  Les applications pour l'échange en France sont à rendre le 15 octobre.  

lundi 6 octobre 2014
Préparer:  Dialogue avec votre partenaire (que vous avez préparé en classe aujourd'hui).  (Comment te sens-tu?  Et cet ami, qu'est-ce qu'il a?) Il vaut mieux présenter sans notes.
Le vocabulaire se trouve ici:  PPT: Comment te sens-tu? (vocabulaire)

N.B.  Interro vendredi sur Unité 1, Partie 2:  le vocabulaire (comment te sens-tu, moralement et physiquement?) et les verbes réfléchis (au passé composé)

mercredi 8 octobre 2014
Etudier / écrire:  feuille de vocabulaire (d'autres verbes réfléchis)
La feuille se trouve ici:  d'autres verbes réfléchis

jeudi 9 octobre 2014
Etudier:  Interro en classe demain (Unité 1, Partie 2)
d'autres verbes réfléchis à étudier:  d'autres verbes réfléchis

vendredi 10 octobre 2014
Pas de devoirs ce week-end!  Profitez-en et amusez-vous bien!

les devoirs de la semaine du 29 septembre

Parlons de nos routines quotidiennes!  Utilisez des verbes réfléchis au présent et au passé pour parler de comment vous vous préparez pour la journée.

lundi 29 septembre
(Avez-vous fini les devoirs que nous avons faits en classe?)
Réviser:  Interro en classe mercredi (voir la feuille de révision)

mercredi 1 octobre
Réviser: la formation du passé composé des verbes réfléchis
Ecrire: p. 51 dans le texte; Ex. 3: Lisez la journée de Christine et réécrivez-la au passé composé.

jeudi 2 octobre
Réviser: le vocabulaire (verbes réfléchis)
Ecrire: feuille de révision (ne pas oublier d'écrire aussi 3 phrases originales!)
APPORTER VOS CAHIERS D'EX EN CLASSE DEMAIN POUR LE LABO

vendredi 3 octobre
Ecrire:  cahier d'exercices, pp. 23 – 24
Parler:  Allez à vocaroo.com.  Racontez votre journée (au passé)!  Commencez avec "Je me suis réveillé(e) à... "  Minimum de 10 phrases.  Envoyez votre enregistrement à: murphyfergusons@newton.k12.ma.us

les devoirs de la semaine du 22 septembre

lundi 22 septembre
Ecrire:  Un portrait de famille!  Choisissez au minimum 3 membres de votre familles.  Faites une description détaillée de chaque personne.  Utilisez le maximum possible du vocabulaire descriptif!  (Consultez les pages 36 à 37 dans le manuel scolaire.)  Incluez une photo de ces personnes.
Ecrire:  Cahier d'exercices, pp. 21 et 22 (Pratique)

IMPORTANT:
Je ne serai pas en classe mercredi 24 septembre.  Je prendrai donc les devoirs indiqués ci-dessus en classe vendredi 26 septembre.  Merci, et bonne année à tous ceux qui vont célébrer Rosh Hashanah!

vendredi 26 septembre
Réviser / écrire:  Corrigez votre examen (toutes corrections sur une autre feuille de papier, s'il vous plaît!).
Parler:  Si vous n'avez pas fait l'enregistrement sur Vocaroo.com ce matin (la description de votre partenaire), faites-le pendant le weekend.

Et en plus... j'ai oublié de prendre vos devoirs!  (le portrait de famille)  Je les prendrai en classe LUNDI.
Pardon!

Bon week-end à toutes et à tous!

la semaine du 15 septembre

lundi 15 septembre
Réviser:  interro en classe mercredi.  Il faut savoir:
(1) Conjuguer au passé composé (les verbes qui utilisent être, ceux qui utilisent avoir, les verbes réfléchis)
(2) Conjuguer à l'imparfait (il n'y a qu'un seul verbe irrégulier!  C'est le verbe être)
(3) Choisir entre le passé composé et l'imparfait en racontant une histoire
(4) Utiliser les pronoms complément d'objet direct et indirect
Réviser les notes de classe, les exercises que nous avons faits et les devoirs que je vous ai rendus.  Dans votre texte, les pp. R4, R5, R8 et R9 (à la fin du manuel) peuvent aussi vous être utiles.

mercredi 17 septembre
Lire:  pp. 40 – 41 dans le texte (Entre Nous)
Ecrire:
(1)  Selon vous, qui a écrit la meilleure réponse à Juliette?  Pourquoi?  Expliquez votre réponse.
(2)  Ecrivez votre propre réponse à Juliette.

jeudi 18 septembre
Réviser:  Etudier le vocabulaire, pp. 36–37, p. 42
Réviser:  notes de classe sur les verbes réfléchis (à voir aussi la p. 44)
Ecrire:  Cahier d'exercice, pp. 20–21, Ex. 1, 2, Pratique

Pas de classe vendredi (1S1B).  Bon week-end!

la semaine du 8 septembre 2014

lundi 8 septembre
Préparer oralement:  Décris ton meilleur anniversaire!  Quel âge avais-tu?  Qui était là avec toi?  Où est-ce que vous étiez?  Qu'est-ce que vous avez fait?  10 phrases complètes au minimum.
Rendez-vous au labo de langues mercredi à 7h40.
Réviser:  Allez au site web quia, entrez votre nom de comte et votre mot de passe, cliquez sur "Class Webpage," et faites les exercices signalés pour réviser le passé composé et l'imparfait.

mercredi 10 septembre
Réviser:  les pronoms objets (notes de classe, pp. R8 et R9 dans le texte)
Ecrire: feuille de révision (distribuée en classe; vous la trouvez aussi ici: devoir 3 (pronoms)

N.B.:  Interro de révision sur le passé composé et l'imparfait et les pronoms en classe lundi 15 septembre

jeudi 11 septembre
Ecrire:  Cahier d'exercices, p. 1, Ex. 1 (le passé composé avec avoir); p. 13, Ex. 4 et 5 (le passé composé avec être et l'imparfait); p. 15, Ex. 1 et p. 17, Ex. 3 (les pronoms)

vendredi 12 septembre
Lire:  Les trois bagues, pp. 27-30 dans le texte
Ecrire:  Avez-vous compris? p. 30

Bienvenue à l'année scolaire 2014 – 2015!

mardi 2 septembre 2014
Bienvenue à la nouvelle année scolaire!  Je suis heureuse d'y être avec vous.
Les devoirs pour ce soir:
Lire (et signer): le programme du cours
Ecrire: compléter le sondage sur vos préférences et votre style d'apprentissage
Cliquez ici pour le sondage: learning profile survey

mercredi 3 septembre 2014
Pour lundi:  chèque à Newton South pour $13
Lire:  pp. 2-3 dans le texte (Vive les vacances!) et répondre aux questions questions sur le texte
Ecrire:  feuille de révision (le passé composé) devoir n° 1
(To access textbook, click on the Classzone link above; userid gbloc; pw french)

jeudi 4 septembre 2014
Ecrire:  feuille de révision (l'imparfait)  devoir n° 2
(Pour réviser l'imparfait, consultez la p. 116 dans le texte, ou consultez ce site de grammaire:  révision utexas imparfait)

vendredi 5 septembre 2014
Vous avez le choix (choisissez UN devoir):
1)  Choisissez 4 photos de VOUS! en vacances, en famille, ou avec les amis.  Pour chaque photo, écrivez 4 ou 5 phrases pour expliquer ce qui se passait dans la photo.  Par exemple, quel âge avais-tu?  Avec qui étais-tu?  Où?  Pourquoi?
OU:
2)  Découpez une bande dessinée du journal.  Effacez le texte.  Ecrivez votre texte original pour expliquer ce qui se passait dans les images.
Dans les deux cas, vous allez utiliser l'imparfait (pour décrire les personnes, la situation, le décor, les émotions, etc.) et le passé composé (quand vous parlez des actions spécifiques qui se sont passées).

RAPPEL : EXAMEN ORAL

Rappel:  rendez-vous au labo de langues demain pour la partie orale

programme de l'examen final

vendredi 6 juin
partie LECTURE

(pas de classe lundi 9 juin)

mercredi 11 juin
partie ECRITE

jeudi 12 juin
AU LABO DE LANGUES!  partie ORALE

vendredi 13 juin
partie AUDITIVE


Continuez à faire des révisions de verbes.

Réponses à l'exercice passé composé vs. imparfait:  les réponses

les devoirs de la semaine du 27 mai

lundi 26 mai 2014
férié!

mercredi 28 mai 2014
Ecrire: Si j'étais à ta place... (feuille de révision)
Ecrire: les verbes irréguliers

jeudi 29 mai 2014
Ecrire: feuille de conjugaisons (1ere page)

vendredi 30 mai 2014
Ecrire: feuille de conjugaisons (2ème page)
Ecrire / écouter:  questions sur  Djodjo
(Cliquez sur le lien pour voir la vidéo.)

les devoirs de la semaine du 19 mai 2014

* SPECIAL * COURS DE DANSE HAITIENNE!!  There will be a Haitian dance class (taught by a professional dancer) next Wednesday, May 28, in the dance / yoga studio during J-block.  ALL ARE WELCOME – students of French and other languages!  While not required, a $5 to $10 donation is suggested to benefit Partners in Health.  Snacks will be served.

lundi 19 mai
Ecouter / Ecrire:  Terminer la feuille sur la vidéo de Louisette
Réviser:  Interro jeudi sur Le Petit Nicolas
Réviser / écrire:  Le vocabulaire des grandes vacances (feuille de travail)

mercredi 21 mai
Etudier:  Interro demain sur le Petit Nicolas (Clotaire a des lunettes et le vocabulaire)
Lire:  Les campeurs, jusqu'à la page 38, et questions

jeudi 22 mai
Lire:  Les campeurs, jusqu'à la fin
Ecrire:  Compléter la feuille de travail

vendredi 23 mai
C'est un week-end férié.  Il n'y a pas de devoirs!  Reposez-vous bien et préparez-vous pour la fin de l'année scolaire!

les devoirs de la semaine du 12 mai 2014

lundi 12 mai
Ecrire: Feuille de vocabulaire, Clotaire a des lunettes! (distribuée en classe aujourd'hui)
(Soyez sûrs d'avoir complétez la lecture et les questions jusqu'à la page 12)

mercredi 14 mai
Changement de la salle de classe à cause de MCAS!  Nous sommes dans la salle 1304.
Ecrire: Choisir 10 mots de la liste de vocabulaire pour Clotaire.  Faire des flashcards avec le mot de vocabulaire sur un côté, et une phrase complète avec le mot absent de l'autre.  Nous allons utiliser ces cartes en classe demain!
Ecrire: feuille de travail, questions sur le vocabulaire (les vacances)

les devoirs de la semaine du 5 mai

lundi 5 mai
Examen en classe aujourd'hui (Unité 7)

mercredi 7 mai
En classe aujourd'hui:  Examen oral
Ecrire:  Imaginez... vous êtes un personnage dans un livre!  Ecrivez votre portrait.  Utilisez les descriptions de Nicolas et de ses amis comme un modèle.

jeudi 8 mai
Lire:  Clotaire a des lunettes!  jusqu'à la page 10
Ecrire:  Questions pour la page 10

vendredi 9 mai
Rendez-vous au labo de langues ce matin à 7h40!
Lire:  Clotaire a des lunettes!  jusqu'à la page 12
Etudier:  Interro sur la formation du futur lundi

les devoirs de la semaine du 28 avril

Bienvenue à la dernière partie de cette année scolaire!  Cette semaine, nous allons finir notre étude de l'Unité 7 avec les pronoms interrogatifs (lequel?) et démonstratif (celui...).  Et nous rencontrerons de nouveaux amis, le Petit Nicolas et la bande de copains...

Cette semaine, utilisez les interrogations de révision en ligne pour toute l'Unité 7 (leçons 25-28).  Je suis disponible pendant le bloc J toute cette semaine au labo de langues.

lundi 28 avril
Ecrire:  Complétez la 2ème page (C) de la feuille commencée en classe aujourd'hui
Ecrire: p. 406 dans le texte, Ex. 1 et 2

mercredi 30 avril
Ecrire: p. 407, Ex. 3 et 4

jeudi 1 mai
Ecrire: p. 402 dans le texte, Ex. 4

vendredi 2 mai
Réviser:  Examen lundi sur Unité 7

les devoirs de la semaine du 14 avril

lundi 14 avril
Ecrire: Parties I et II (vocabulaire et questions) de la feuille sur DF, Ch. 8
Etudier:  Interrogation mercredi sur leçon 27 (les comparatifs et les superlatifs)
Utiliser les interrogation sur le site web pour vous préparer.

mercredi 16 avril
En classe aujourd'hui:  interro sur leçon 27
Réviser:  les pronoms interrogatifs et démonstratifs
Ecrire:  Cahier d'ex, pp. 251-252, Ex. 1-4

jeudi 17 avril
Je ne serai pas en classe aujourd'hui.  Je serai dans mon bureau (6209) pendant le bloc J.
Bonne vacances!

les devoirs de la semaine du 7 avril 2014

Objectif de la semaine:  Bien utiliser les comparaisons et les superlatifs!

lundi 7 avril
Réviser: la formation du comparatif
Ecrire: cahier d'ex, p. 245, Ex. 1 et 2

mercredi 9 avril
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 246-247, Ex. 3-5

jeudi 10 avril
(pas de devoirs ce soir!)

vendredi 11 avril
Ecrire: DF, Ch. 8: feuille de vocabulaire
Ecrire: paragraphe de comparaison (feuille distribuée en classe)

la semaine du 31 mars 2014

lundi 31 mars
Ecrire: terminer la feuille de vocabulaire pour DF Ch. 7 (écrivez une phrase originale pour chaque nouveau mot de vocabulaire)
(N.B.: les vidéos sont à rendre pour mercredi en classe!)

mercredi 2 avril
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 240-241, Ex. 2-5 (les nombres et les adjectifs irréguliers)

jeudi 3 avril
Ecrire: Compléter les questions sur DF, Ch. 7 (les questions sont dans le paquet)
Ecrire:  Cahier d'ex, p. 242, Ex. 6 et 7 (les adverbes)

vendredi 4 avril
Etudier:  Interro lundi 7 avril sur leçon 26

la semaine du 24 mars 2014

NB:  Interro vendredi 28 mars sur les pronoms objets (directs, indirects, y et en)

avant 10h du soir mercredi 26 mars:  le dialogue du groupe (Victime de la Mode!) sur Google Docs.  Chaque participant doit y mettre sa signature!

lundi 24 mars
Ecrire:  Quel est le problème?  (feuille de révision sur les pronoms objets directs et indirects)

mercredi 26 mars
Ecrire:  Feuille de travail donnée en classe, côté 2 (l'ordre des pronoms)
Ecrire:  Cahier d'exercice, p. 145, Ex. 5 et 6

jeudi 27 mars
Etudier:  Interro demain sur les pronoms

vendredi 28 mars
Lire:  DF, Ch. 7
Ecrire: feuille de vocabulaire (à voix basse)

les devoirs de la semaine du 17 mars

Many special notes this week.  Please read attentively!

lundi 17 mars
Ecrire: feuille de révision, les objets directs et indirects
Ecrire: (pour mercredi soir) Google Doc: le plan du scénario

RAPPEL:  All students should leave their electronic signature on the Google Doc outline you submit by tomorrow evening.  Make sure to share with me!  Merci.

mercredi 19 mars
Il n'y a pas de classe aujourd'hui (à cause du MCAS)
à rendre avant 10h du soir: plan du projet sur Google Docs (Chaque élève doit y signer!)

jeudi 20 mars
Etudier: interro demain sur le vocabulaire.  Vous pouvez vous amuser avec les ressources suivantes:
Testez-vous!
PPT: La mode
PPT: Achetons des vêtements!

N.B.:  ROOM CHANGE TOMORROW!!  Because our room will be used for MCAS testing on Friday, we will hold class in room 6205.

vendredi 21 mars
Préparer: continuer à travailler sur le projet-vidéo
Préparer: les questions orales (utilisant les pronoms objets)

les devoirs de la semaine du 10 mars 2014

lundi 10 mars 2014
Ecrire:  Cahier d'ex, pp. 137,138, Ex. 2-4 (les pronoms objet direct)
Ecrire:  Cahier d'ex, pp. 234-235, Ex. 3 (vocabulaire)

mercredi 12 mars 2014
Ecrire:  Cahier d'ex,  pp. 139-140, Ex. 5–7

jeudi 13 mars 2014
Ecrire:  Trouver une photo d'une vedette dont vous admirez le style (ou le look).  Décrire dans un paragraphe ce que cette personne porte sur la photo.  Pourquoi aimez-vous ce style?

les devoirs de la semaine du 3 mars

lundi 3 mars
Etudier!  Examen mercredi sur Unité 6

mercredi 5 mars
Au labo demain:  partie orale de l'examen.  Vous allez répondre à des questions au sujet de votre maison.

jeudi 6 mars
Réviser: les vêtements, pp. 372–373
Ecrire: p. 373, Ex. 1 et 2

les devoirs de la semaine du 24 février 2014

N.B.  Examen sur l'unité 6 (Chez moi!) mercredi 5 mars
J-block review sessions:  mercredi 26/2; jeudi 27/2; lundi 3/3 (dans la salle 6156)

lundi 24 février
Choisir:  10 mots de vocabulaire (de l'unité 6; voir pp. 360-361 dans le texte) que vous trouvez difficiles.  Créer 10 cartes "flash" pour ces mots ou expression.  D'un côté de la carte, écrire le mot de vocabulaire.  De l'autre, 3 possibilités:
(1) un dessin ou une image
(2) une définition écrite en français
(3) une phrase qui illustre le sens du mot (avec le mot absent).

Exemples:
Côté 1:  un fauteuil
Côté 2:
1) (image d'un fauteuil)
2) une sorte de grande chaise confortable qu'on trouve dans le salon
3) Pour regarder la télé, Jean s'assied sur le canapé ou dans son ______ confortable.

PPT vocabulaire, Unité 6

mercredi 26 février
Ecrire:  Tests de contrôle, p. 358 dans le texte, Ex. 1–3

jeudi 27 février
Ecrire:  Votre maison est à louer pendant l'été (vous serez en vacances!).  Ecrivez l'annonce publicitaire.  Décrivez votre maison de manière très appétissante!  N'oubliez pas de parler de ses avantages et de son équipement.
Imagine your family is willing to rent your home to a French family over the summer.  Write the advertisement for your home.  Describe your house well.  Don't forget to mention all the advantages and the appliances that come with it!

vendredi 28 février
Ecrire:  Tests de contrôle, p. 359 dans le texte, Ex. 4–6

les devoirs de la semaine du 3 février

lundi 3 février
Ecrire:  Décrivez votre rencontre (réelle ou imaginaire) avec une personne célèbre.  Utilisez un minimum de 10 phrases.  Faites très attention à distinguer entre le passé composé et l'imparfait!  Utilisez l'exercice que nous avons fait en classe aujourd'hui comme un exemple.
Describe a real or imaginary encounter with a celebrity, using a minimum of 10 sentences.  Pay close attention to the distinction between the passé composé and the imparfait!  Use the celebrity exercise we did in class today as an example.

jeudi 6 février
Réviser: leçon 24, le passé composé et l'imparfait

vendredi 7 février
Etudier: Interro sur leçons 23 et 24 en classe lundi
Réviser: Utiliser les interrogations and les flash cards sur le site web
Relire: Surtout p. 352 (les circonstances d'une histoire) et p. 354 (l'imparfait et le passé composé)

les devoirs de la semaine du 27 janvier

lundi 27 janvier
Ecrire:  dans le texte, pp. 350-1; Ex. 1 (en phrases complètes!)

mercredi 29 janvier
Choisir:  une photo intéressante (du journal, de l'Internet)
Ecrire: 10 phrases pour raconter l'histoire:  Qu'est-ce qui s'est passé?  Utiliser l'imparfait ET le passé composé dans votre histoire!
Choose a photo from the newspaper or on line.  Then write (invent) the "story," using both the imperfect and the passé composé as necessary.

jeudi 30 janvier
Ecrire:  cahier d'exercices, p. 213, Ex. 1 et 2

vendredi 31 janvier
Ecrire:  feuille d'entrainement (vocabulaire d'un accident; imparfait et passé composé)

la semaine du 20 janvier 2014

IMPORTANT!!  Nous changeons de salle de classe ce semestre!  Nous ne nous verrons plus dans la salle 6156.  A partir de mercredi 22 janvier, nous nous verrons dans la salle 2205.

jeudi 23 janvier
Etudier:  Interro demain sur l'imparfait: l'habitude et les actions progressives
Ecrire:  Révisions sur les 8 comparaisons que vous avez faites entre la vie d'un parent et de votre vie.  Ré-écrivez vos phrases en corrigeant les erreurs (qui ont été encerclées).
Re-write your 8 comparisons correcting the errors that were circled on your paper.  No further changes are required, but if you wish to make other improvements, please do so!

vendredi 24 janvier
Ecrire:  cahier d'ex, p. 214, Ex. 3

la semaine du 13 janvier

Le thème cette semaine:  Comment étiez-vous au passé?

mercredi 15 janvier
Lire:  DF, Ch. 6
Ecrire:  travail de vocabulaire; faire les premières 8 phrases (enthousiasme... coup de sifflet) sur votre feuille.

jeudi 16 janvier
Lire / Etudier:  dans le texte, p. 344, D (l'imparfait et les actions progressives)
Ecrire:  p. 344 dans le texte, Ex. 10

vendredi 17 janvier
Ecrire:  p. 210 dans le cahier e'xercices, Ex. A et B sur une autre feuille de papier

IMPORTANT:  Nous changeons de salle de classe ce semestere!
A partir de mercredi 22 janvier, nous nous réunirons dans la salle 2205

les devoirs de la semaine du 6 janvier

lundi 6 janvier
Ecrire:  Cahier d'ex, pp. 207-8, Ex. 1-4
Etudier:  Interro mercredi sur la formation de l'imparfait ET l'usage de QUI et QUE
POUR JEUDI:  Interviewez un de vos parents.  Trouvez 8 différences entre votre vie aujourd'hui et celle de vos parents quand ils avaient votre âge.  Ecrivez les différences que vous trouvez en phrases complètes.

Exemple:  Maintenant, je prends le bus pour aller à l'école, mais ma mère allait à l'école à pied...

mercredi 8 janvier
Ecrire:  Paragraphe sur les différences entre votre vie et celle de vos parents à rendre demain!
Etudier:  Interro demain en classe sur DF, Ch. 5

jeudi 9 janvier
Réviser: notes sur l'imparfait

vendredi 10 janvier
Ecrire:  Cahier d'ex, pp. 208-209, Ex. 5-7
RAPPEL:  Il n'y aura pas classe demain, lundi.  Vous irez à 6167.

les devoirs de la semaine du 30 décembre

jeudi 2 janvier
Réviser: la formation de l'imparfait (à consulter: les notes de classe, le manuel scolaire)
Ecrire: feuille de travail (sur l'imparfait)

(Bonne journée de neige vendredi!)

La semaine prochaine:
présentation sur DF, Ch. 5:  mercredi en classe
interro sur qui et que et la formation de l'imparfait:  mercredi en classe