le 15 octobre 2015

Tous les devoirs sont maintenant affichés sur le compte Schoology de notre classe.  Cliquez ici pour le trouver:  Schoology

les devoirs de la semaine du 5 octobre

lundi 5 octobre
Etudier : le vocabulaire (la description physique, la toilette et les soins personnels)
Ecrire : Choisissez 15 mots de vocabulaire.  Mettez chacun dans une phrase originale qui en illustre le sens.
Modèle:  (une serviette)  Caroline s'est essuyé les mains avec ____________________.

les devoirs de la semaine du 28 septembre

lundi 28 septembre
A RENDRE EN CLASSE AUJOURD'HUI:
La brochure : Bienvenue à NSHS! 10 conseils pour ne pas stresser
Ecrire:  Quel est votre look?  Décrivez votre style: vêtements, chaussures, accessoires, coiffure... Comment votre look vous représente-t-il?
(2 paragraphes, imprimés, double espacement)

mercredi 30 septembre
Etudier : le vocabulaire (la description physique)
Ecrire : Faites votre autoportrait en grand détail.  Utilisez un minimum de 15 expressions de vocabulaire.

jeudi 1er octobre
Pour accéder au texte en ligne:  Cliquez sur Classzone en haut, à gauche.  Cliquez sur "textbook."  Utilisateur:  gbloc     Mot de passe:  french
Lire:  pp. 40-41 dans le texte.
Ecrire:  (1) Quelle lettre offre la meilleure réponse à Juliette, à votre avis?  Pourquoi?
(2) Ecris votre propre réponse à la lettre de Juliette.

vendredi 2 octobre
Lire : L'article que vous avez reçu en classe
Répondre : aux questions sur la feuille

N.B.: Interrogation de vocabulaire (la description physique; les soins personnels) et les verbes réfléchis

les devoirs de la semaine du 21 septembre

lundi 21 septembre
Réviser : interro sur les temps du passé (passé composé, imparfait) jeudi en classe
Terminer : les exercices sur Schoology!  Vous avez encore 3 tentatives pour améliorer votre score.
Ecrire : apporter en classe le brouillon (la première version) de votre brochure.  Il n'est pas nécessaire d'avoir des images, mais il faut avoir les 10 CONSEILS et au moins 5 exemples à montrer en classe jeudi.

les devoirs de la semaine du 14 septembre

lundi 14 septembre
férié en honneur de Rosh Hashanah
Bonne fête!

mercredi 16 septembre
IMPORTANT: Je ne serai pas en classe aujourd'hui (et vous me manquerez!).  Vous ferez le dialogue (voir la grille ici) en classe jeudi 17 septembre.  N'oubliez pas d'apporter la grille en classe jeudi matin.
N.B.  Il faut utiliser le compte Google de l'école pour voir la grille.
Préparer:  Soyez prêt(e) à discuter vos réponses aux questions sur le système scolaire en France.

jeudi 17 septembre
En classe aujourd'hui:  Dialogue
Etudier:  Sur votre compte Schoology, passez les trois interrogations (le passé composé, la conjugaison de l'imparfait, est-ce l'imparfait ou le passé composé?)

vendredi 18 septembre
Lire: Complétez les questions sur la lecture faites en classe aujourd'hui.
Réviser: Interro lundi sur les temps du passé

N. B.  Pour lundi prochain (28 septembre) : Brochure à rendre (Bienvenue à Newton South!)

les devoirs de la semaine du 7 septembre 2015

mardi 7 septembre
férié - pas de devoirs!

mardi 8 septembre
Ecrire: compléter le sondage sur vos préférences et vos expériences en classe de français

mercredi 9 septembre
Réviser: les notes sur le passé composé
Travailler: les exercices en ligne ici:  le passé composé: être ou avoir?
Ecrire: Mon premier jour à l'école! A quelle heure t'es-tu réveillé(e)?  Qu'est-ce que tu as pris pour le petit déjeuner? Comment es-tu allé(e) à l'école (à pied? en bus? en voiture?)?  Qui as-tu vu? Qu'est-ce que tu as fait? Un bon paragraphe de 10 phrases minimum.

jeudi 10 septembre
Lire / répondre: Le système scolaire français
Ecrire: les trois raisons principales que les élèves se stressent, selon vous.

vendredi 11 septembre
Préparer : dialogue au labo de langue mercredi 16 septembre
La grille (rubrique) se trouve ici:  grille dialogue vacances
(Il faut utiliser ton compte Google de Newton Public Schools pour la voir.)

Chèque à rendre à Newton South High School pour $13 (pour le cahier) mercredi 16 septembre

la semaine du 8 juin 2015

lundi 8 juin
En classe aujourd'hui: Examen final, partie orale

mercredi 10 juin
En classe aujourd'hui: Examen final, partie écrite

jeudi 11 juin
En classe aujourd'hui : Examen final, lecture

la semaine prochaine : 

lundi 15 juin
En classe aujourd'hui : Examen final, partie auditive

la semaine du 1 juin 2015

lundi 1er juin
Préparer : le sketch du Petit Prince (en groupes de 3)
à présenter vendredi en classe

mercredi 3 juin
Préparer : les sketchs du Petit Prince
Ecrire : feuille de révision, le subjonctif
Pour ceux qui veulent s'entraîner un peu plus:
Exercices de conjugaison :  conjugaison : le subjonctif
Exercices :  Choisissez! passé composé ou imparfait?

Les dates de l'examen final:
Examen oral, lundi 8 juin
Examen écrit, mercredi 10 juin
Examen de lecture, jeudi 11 juin
Examen d'écoute, lundi 15 juin

les blocs J:
lundi 1er juin : les phrases conditionnelles
mercredi 3 juin : le subjonctif, les temps du passé
lundi 8 juin : les pronoms

la semaine du 25 mai 2015

lundi 25 mai 2015
férié en honneur des anciens combattants

mercredi 27 mai 2015
Etudier : les phrases si avec le futur et le conditionnel
Ecrire : p. 60-61 dans le cahier d'exercice, Ex. C et D
Compléter : le schéma sur le Petit Prince (qu'a-t-il appris à chaque planète différente?); remplir les premiers autre cercles (le roi, le vaniteux, le buveur et le businessman)

jeudi 28 mai
Etudier : l'usage du futur et du conditionnel (interro demain en classe)
Compléter : le schéma sur le Petit Prince, le cercle de l'allumeur des réverbères

Nous faisons la fête demain!  Apportez quelque chose à manger ou à boire pour après l'interro.

vendredi 29 mai
Préparer : Ecrire sur google docs:  Le petit prince a visité plusieurs planètes en cherchant à comprendre le monde.  Imaginez qu'on a oublié une planète.  Qui a habité cette planète?  Quelles leçons le petit prince y a-t-il apprises?  Imaginez les grandes lignes de cette histoire dans un paragraphe.  Partagez-le avec la prof sur Google Docs avant lundi matin!  Apportez aussi une copie de ton paragraphe en classe.
Réviser : Utilisez votre guide de révision pour vérifier votre compréhension des structures nécessaires pour vous exprimer à la fin de cette année.

la semaine du 18 mai 2015

lundi 18 mai
1) ECRIRE:  Prendre des notes de vocabulaire en utilisant la feuille distribuée en classe aujourd'hui.  Suivez le texte aux pages 190-191 et 196-197.
2) LIRE:  Le Petit Prince, Ch. XIII (la planète du businessman).  Compléter les questions distribuées en classe.
Nous ferons la troisième partie en classe ensemble jeudi:
3) ECRIRE: Entrainement sur le futur (feuille distribuée en classe).  Utiliser p. 201 dans le texte comme référence.

jeudi 21 mai
Ecrire: cahier d'ex, pp. 57-58, Ex. A

la semaine du 11 mai

lundi 11 mai 2015
Lire : p. 189 dans le texte, "Impressions d'Amérique"
Ecrire : Sujet de discussion; Choisir deux des jeunes qui ont visité les Etats Unis et analyser leurs impressions; êtes-vous d'accord (entièrement, partiellement, pas du tout) avec eux?  Ecrire 2 paragraphes complets (1 pour chaque jeune).

N.B.  Nous irons au labo demain pour faire la partie orale de l'examen pour l'Unité 4 (dialogue avec un partenaire; voir les sujets de discussion sur la feuille de révision).

mercredi 13 mai 2015
Réviser : le vocabulaire, les expressions négatives
Ecrire : p. 55, 56; Ex. A et B
Répondre : Questions sur le Petit Prince (la planète du roi)

jeudi 14 mai 2015
Réviser : les expressions négatives (dans le texte et le PPT ici:  les expressions négatives )
Petite interro en classe lundi sur les expressions négatives
Lire : le Petit Prince, Ch XI
Ecrire : Compléter les questions sur la feuille de travail

la semaine du 4 mai 2015

lundi 4 mai
Réviser : commencer les révisions pour l'examen en classe vendredi
Guide de Révision, Unité 4
Ecrire : Cahier d'ex, p. 53–54

mercredi 6 mai
Le Petit Prince:  le petit prince
Relire : Chapitre 1.  Faites une liste de cinq nouveaux mots de vocabulaire que vous apprenez dans ce chapitre.
Ecrire : Répondre aux questions sur le premier chapitre.

jeudi 7 mai
Réviser : Examen de l'Unité 4 en classe demain.  (Partie écrite uniquement; la partie orale sera la semaine prochaine.)

la semaine du 27 avril

lundi 27 avril
Réviser : le vocabulaire (comment faire des achats; chez le coiffeur)
Ecrire : un dialogue de 15 lignes, minimum; Un désastre chez le coiffeur!
Ecrire : Ex. 5, p. 159 dans le texte

mercredi 29 avril
Lire : Une histoire de cheveux, Scènes 1 et 2 (pp. 171–172)
Ecrire : Avez-vous compris?, p. 171 et p. 172

jeudi 30 avril
Lire : Une histoire de cheveux, Scène 3 et 4 (pp. 173–174)
Ecrire : Avez-vous compris?, p. 173 et p. 174

vendredi 1 mai
(Si vous n'avez pas terminé les devoirs hier soir à cause des difficultés avec le site-web, terminez-les ce week-end.)
Ecrire : Cahier d'ex, p. 49–50, Ex. Chez le coiffeur, La coiffure et vous, et Retour du Maroc; p. 52, Ex. A

N.B. Examen de l'Unité 4 : vendredi 8 mai

la semaine du 13 avril

N.B. Vous irez tous les jours cette semaine au laboratoire de GOODWIN au début du bloc A!  Ne soyez pas en retard.  Mme Price fera l'appel tous les jours.

N'oubliez pas vos écouteurs afin d'écouter le film en classe.

lundi 13 avril
En classe: visionnement du film (scènes 1-3)
Questions pour chaque scène:
(1) Amantine, la grand-mère de José, éduque José parce que sa mère est morte. Parlez des valeurs d'Amantine. Pensez-vous que ses valeurs peuvent influencer la vie de José?
(2) Discutez de la relation qui existe entre Médouze et José. Voici quelques pistes:
• Pourquoi Médouze dit-il des charades à José? Est-ce qu'il apprend quelque chose? Est-ce que vous aimeriez apprendre avec des charades?
• Aimez-vous Médouze? Pourquoi et pourquoi pas?
• De quoi Médouze et José parlent-ils? Comment est-ce que José apprend? Est-ce que ce que José apprend avec Médouze est aussi important que ce qu'il apprend à l'école?
• Quand Médouze parle de la vie de sa famille il sculpte une figurine en bois? Parlez de la sculpture en bois. Quel est son style? Pourquoi Médouze donne-t-il une sculpture à José?
(3) Discutez votre opinion sur les choix des enfants, de José et d'Amantine.  Voici quelques directions que vous pouvez explorer:
•  Est-ce que les enfants doivent faire des bêtises? Est-ce que les enfants doivent être punis? Pourquoi Amantine est d'accord que 12 orteils punit José? Est-ce qu'elle est d'accord avec lui?
•  Pourquoi Amantine ne veut-elle pas que José travaille avec les autres enfants? Est-ce qu'il y a d'autres parents qui font comme elle? Qu'est-ce que les adultes pensent? Et les enfants?

mercredi 15 avril
Rendez-vous avec Mme Price au labo de Goodwin.  Vous partirez ensuite à la présentation AWARE.

jeudi 16 avril
En classe: visionnement du film (scènes 4-6)
Questions pour chaque scène:

(4) L'instituteur demande aux enfants d'écrire cette phrase "L'instruction est la clef qui ouvre la deuxième porte de notre liberté." sur la première page de leur cahier. Il dit aussi aux enfants de relire cette phrase tous les jours. Et vous, est-ce qu'il y a une phrase que vous aimeriez relire tous les jours?  Ecrivez cette phrase et dites pourquoi vous l'avez choisie.

(5) Quand Amantine déménage elle emporte avec elle un bol et José emporte la statuette de Médouze. Et vous, est-ce que vous avez aussi un objet que vous voulez toujours avoir avec vous? Quel est cet objet? Expliquez votre choix. 

(6) Amantine est vieille et fatiguée, mais elle accepte le quart de bourse de la colonie et va travailler pour payer 87.50 francs par trimestre. Et vous, est-ce qu'il y a une cause que vous n'abandonneriez pas? Pourquoi est-ce important pour vous? Qu'est-ce que vous feriez pour ne pas abandonner?

vendredi 17 avril
En classe : visionnement du film (scène 7-8)
Questions pour chaque scène
(7) Carmen dit à José de parler au proviseur pour expliquer qu'il n'a pas triché. José va à la porte du bureau du proviseur mais il ne lui parle pas. Quel(s) conseil(s) pouvez-vous donner à José pour qu'il parle au proviseur? Imaginez que José est votre copain. Il vous téléphone. Qu'est-ce que vous lui dites?
(8) Amantine est morte et José lui lave les mains et les pieds. Oui, c'est la fin de la vie d'Amantine maison pourrait dire que d'une manière, sa vie continue. Etes-vous d'accord? Si oui, comment est-ce possible? Si non, expliquez votre point de vue.

Bonne vacances!

la semaine du 6 avril 2015

lundi 6 avril 2015
Réviser : les pronoms (interro vendredi)
Ecrire : Sur la feuille de révision, Master Exercises (U, V, W) (sur une autre feuille de papier)

Réviser les pronoms ici : les pronoms objets

mercredi 8 avril 2015
Ecrire : p. 165 dans le texte, Ex. 7 et 8

jeudi 9 avril 2015
Réviser : interro demain sur les pronoms
La première partie sera orale; nous nous rencontrerons au labo de langues.

Exercices en classe au labo:
Remplacez les objets par le bon pronom
Y ou EN? Remplacez l'objet par le bon pronom
Les pronoms et les quantités
niveau avancé : les pronoms doubles

vendredi 10 avril 2015
En classe aujourd'hui: interro sur les pronoms

les devoirs de la semaine du 30 mars 2015

lundi 30 mars 
Préparer : conversation orale au labo mercredi; le meilleur film que j'aie vu récemment.  Qu'est-ce qui s'est passé dans ce film?
Ecrire : feuille de révisions; les pronoms.  Exercices M, O, P.  (N.B.: Pour M et O, il faut écrire une question ET une réponse pour chaque exercice.)

mardi 1er avril
En classe aujourd'hui:  Conversation au labo (en partenaires)
Ecrire : feuille de révisions; les pronoms multiples (faites exercices 1, 2 et 3).  Ecrivez les réponses sur une autre feuille de papier.

jeudi 2 avril
Ecrire : feuille de révisions.  Lisez le texte (4a et 4b); faites les exercices S et T sur une autre feuille de papier.

(Il n'y a pas de classe vendredi 3 avril.)

Bon week-end!

les devoirs de la semaine du 26 mars 2015

lundi 23 mars 2015
Réviser : le vocabulaire présenté en classe aujourd'hui  Vocab Unité 4, Partie 1
Ecrire : dans le texte, Ex. 2-3, p. 154

vendredi 27 mars
Etudier : Interro de vocabulaire lundi en classe

les devoirs de la semaine du 16 mars 2015

lundi 16 mars
Réviser : la présentation sur la Négritude L'Afrique et la Négritude
Ecrire : On peut interpréter le personnage de Dieudonné dans la légende D'ici on ne sort jamais comme un héros qui sauvera son peuple de l'esclavage.  D'où voyez-vous de l'évidence pour cette interprétation?

mercredi 18 mars
Mme Beermann vous rencontrera en classe aujourd'hui pour signer vos feuilles d'inscription.  Il n'y aura pas de classe autrement.

jeudi 19 mars
Réviser : Examen en classe demain sur l'histoire des Antilles, la Négritude, et les deux textes littéraires que nous avons lus (Mon pays et D'ici on ne sort jamais)

vendredi 20 mars
Examen en classe aujourd'hui

la semaine du 9 mars 2015

lundi 9 mars
Essayons de mieux comprendre le poème (Mon pays) que nous avons écouté en classe aujourd'hui. (C'est un très beau poème qui en vaut la peine!) Vous allez le relire et répondre aux questions sur la feuille suivantes:  Mon pays, questions raffinées

mercredi 11 mars
Préparer à l'oral:  Un moment où j'ai été fier/fière de mon "peuple!" (N.B.  Il faut décider... qui est votre "peuple?" Votre famille? pays? ville? école? équipe?  C'est à vous de décider!)
En classe vendredi 13 mars: au labo: Conversation (4 minutes) avec votre partenaire; c'est 2 minutes pour chacun de raconter son histoire et de répondre aux questions de l'autre.
Pour vous rappeler:  Interpersonal Speaking & Listening

vendredi 13 mars
Lire: Une légende haîtienne
Ecrire: un résumé (un paragraphe; minimum 8 phrases complètes)

les devoirs de la semaine du 2 mars 2015

lundi 2 mars 2015

Lire : L'œuvre du sixième jour
Ecrire : Répondez aux question IMPAIRS (1, 3, 5, etc.) si vous êtes fille et PAIRS (2, 4, 6, etc.) si vous êtes garçon.
Ecrire : Soulignez les verbes dans le texte au passé simple; identifiez chaque verbe à l'infinitif.

mercredi 4 mars 2015
Ecrire : Complétez la feuille sur les 5 sens.  Pour chaque catégorie, trouver au moins un exemple dans cette catégorie qui vous rappelle votre pays (Boston, la Nouvelle Angleterre, ou ailleurs si c'est le cas!).  Par exemple:  Pour la vue en Nouvelle Angleterre, on pourrait dire la couleur des feuilles qui changent en automne; ou bien le blanc éclatant de la neige en hiver.  Pour le goût, on pourrait dire la tarte aux pommes en automne, ou bien le chowder.
Etudier : interro de 10 questions : transformez le passé simple au passé composé.

jeudi 6 mars 2015
Lire : Les Antilles francophones, un peu d'histoire (p. 334)
Ecrire : Répondre aux questions sur la feuille de travail
(Apporter vos écouteurs en classe pour demain!)

la semaine du 23 février 2015

lundi 23 février
Ecrire : Exercices de révision (pc et imp; Ex. 10, 11, 12)
Oral : Préparer la conversation pour mercredi (Une chose intéressante m'est arrivée pendant les vacances...)

mercredi 25 février
En classe aujourd'hui : Conversation enregistrée au labo (Une chose intéressante...)
Ecrire : Exercices sur le passé (feuille de révision)

jeudi 26 février
Réviser : Interro écrite demain sur les temps du passé

vendredi 27 février
En classe aujourd'hui : Interro écrite, les temps du passé

N.B.  J'accepterai les rédactions (Rex) corrigées jusqu'à vendredi 27 février

Quelle semaine!!

Quelle tempête! Quel hiver! Quelle horreur! 
Avez-vous oublié votre français?

Nous n'allons pas faire la rédaction au sujet du Petit Nicolas en classe demain, MAIS on le fera jeudi. J'espère que nous aurons l'occasion demain de faire la connaissance des correspondantes françaises de Hannah, Kiki, Lexi et Margaret; nous réviserons encore le passé composé et l'imparfait, et je répondrai aux questions que vous pouvez encore avoir au sujet de Rex.

N'oubliez pas d'apporter en classe les cinq super-questions que vous avez préparées pour nos invitées françaises!

mercredi 11 février
En classe: Révisions pour la rédaction de JEUDI

jeudi 12 février
En classe:  Rédaction.  Vous allez raconter l'histoire de Rex de la perspective d'un AUTRE personnage dans l'histoire (voir le guide de préparation).

Exercices à faire EN CLASSE pour distinguer entre le pc et l'imp:
choisissez entre le pc et l'imp pour compléter les phrases
Encore 10 phrases pour pratiquer le choix entre le pc et l'imp
Entrainement: les accords au passé composé; lisez les notes, ensuite faites l'exercice
Un crime : PC ou IMP? Choisissez!; lisez les notes, ensuite faites l'exercice

les devoirs de la semaine du 2 février

lundi le 2 février
(C'est la fête de la Chandeleur en France... ou bien la journée des crêpes!)
Lire : p. 2 de Rex
Ecrire : répondre aux questions sur Rex: Rex, p. 2
(Pour voir le texte, cliquez ici: Rex

mercredi 4 février
Compléter : La lecture (p. 2) de Rex
M'envoyer un mail : Quels exercices avez-vous complétés au labo aujourd'hui?  Comment les avez-vous trouvés?  Avez-vous besoin de les réviser davantage?

jeudi 5 février
Lire: Terminer Rex
Ecrire: p. 130, Ex. 4 (en phrases complètes)

vendredi 6 février
Ecrire : 5 bonnes questions pour les françaises!
Réviser / organiser : Rédaction pour mercredi 11 février

la semaine du 26 janvier 2015

lundi 26 janvier
Réviser : le vocabulaire: Tu sais ce qui m'est arrivé? (Comment raconter ET répondre à une histoire incroyable)
Préparer : les dialogues que vous avez préparés en classe aujourd'hui (p. 125)

mercredi 28 janvier
Journée de neige!

jeudi 29 janvier
Lecture :  Jacques-Yves Cousteau, p. 120 dans le texte
Lecture : The Cousteau Society (wikipédia)
Ecrire : Répondre aux questions (toujours en phrases complètes!)
IMPORTANT : APPORTEZ LES CAHIERS D'EX EN CLASSE DEMAIN

vendredi 30 janvier
Lecture : Rex, p. 1
Ecrire : Faites le résumé de ce qui est arrivé à Nicolas après l'école (seulement à la 1ère page). Ecrivez un minimum de 8 phrases qui expriment les événements principaux (au passé composé!) et au moins 5 phrases qui expliquent la situation (à l'imparfait).

les devoirs de la semaine du 19 janvier

lundi 19 janvier 2015
férié en honneur de Martin Luther King, Jr.

mercredi 21 janvier 2015
Exercices sur le passé composé:  page de révision
(Sous la rubrique Accords du participe passé, faites:  PP avec avoir, PP avec être, PC: sujet masc ou fém?; Sous la rubrique Le passé composé, faites:  PC et négation, PC et verbes pronominaux)
Venez jeudi en classe avec des questions basées sur les devoirs!

Interro sur le passé composé et l'imparfait VENDREDI en classe (ceci est un changement de jeudi)

jeudi 22 janvier 2015
En classe aujourd'hui:  Continuez les révisions.
Cliquez ici pour vous entrainer avec les verbes réfléchis au passé composé:  verbes réfléchis
Cliquez ici pour choisir entre le passé composé et le participe passé: pc ou imp? (niveau 1)  Et ici pour un niveau un peu plus avancé:  pc ou imp?

vendredi 23 janvier 2015
Etudier: le nouveau vocabulaire (les notes de classe)
Ecrire: p. 125 dans le texte, Ex. 1, Journalisme.  Ecrivez des phrases complètes et logiques.

les devoirs de la semaine du 12 janvier

lundi 12 janvier
Lire / écrire : compléter la feuille sur le Petit Nicolas, les deux premières pages seulement.  Cliquez ici:  Petit Nicolas
Nous allons commencer une autre histoire du Petit Nicolas; cet exercice est pour vous rappeler les personnages de la bande de copains (et pour pratiquer un peu le passé composé!)
Réviser / écrire : l'imparfait; p. 37 dans le cahier d'exercice

mercredi 14 janvier
Lire : King, pp. 135-136 dans le texte
Ecrire : Avez-vous compris?  Et Anticipons un peu, p. 136 (en phrases complètes!)

jeudi 15 janvier
Ecrire : Feuille de travail (King); passé composé ou imparfait?

vendredi 16 janvier
Ecrire : Cahier d'ex, p. 38 (passé composé ou imparfait?)

Interrogation en classe jeudi 22 janvier sur Unité 3 / Partie 1 (le passé composé et l'imparfait)

Bonne année 2015!

pour vous tenir au courant des mouvements aux E-U pour soutenir les français:  Rally à Boston Je suis Charlie

les devoirs de la semaine du 5 janvier 2015

lundi 5 janvier 2015
Etudier : le nouveau vocabulaire
Ecrire : la feuille de révision

entrainement de vocabulaire:  Vocabulaire Unité 3 Partie 1


N.B.  Interro de vocabulaire lundi 12 janvier


mercredi 7 janvier
Lecture : Oui! A la nature! dans le texte
Ecrire : Répondre aux questions sur la feuille de travail

jeudi 8 janvier
Ecrire : p. 115 dans le texte, Ex. 3.  Ecrivez en phrases complètes!

vendredi 9 janvier
Etudier : interro de vocabulaire en classe lundi
Ecrire : cahier d'ex, p. 36