lundi 27 avril
Réviser : le vocabulaire (comment faire des achats; chez le coiffeur)
Ecrire : un dialogue de 15 lignes, minimum; Un désastre chez le coiffeur!
Ecrire : Ex. 5, p. 159 dans le texte
mercredi 29 avril
Lire : Une histoire de cheveux, Scènes 1 et 2 (pp. 171–172)
Ecrire : Avez-vous compris?, p. 171 et p. 172
jeudi 30 avril
Lire : Une histoire de cheveux, Scène 3 et 4 (pp. 173–174)
Ecrire : Avez-vous compris?, p. 173 et p. 174
vendredi 1 mai
(Si vous n'avez pas terminé les devoirs hier soir à cause des difficultés avec le site-web, terminez-les ce week-end.)
Ecrire : Cahier d'ex, p. 49–50, Ex. Chez le coiffeur, La coiffure et vous, et Retour du Maroc; p. 52, Ex. A
N.B. Examen de l'Unité 4 : vendredi 8 mai
dimanche 26 avril 2015
dimanche 12 avril 2015
la semaine du 13 avril
N.B. Vous irez tous les jours cette semaine au laboratoire de GOODWIN au début du bloc A! Ne soyez pas en retard. Mme Price fera l'appel tous les jours.
N'oubliez pas vos écouteurs afin d'écouter le film en classe.
lundi 13 avril
En classe: visionnement du film (scènes 1-3)
Questions pour chaque scène:
(1) Amantine, la grand-mère de José, éduque José parce que sa mère est morte. Parlez des valeurs d'Amantine. Pensez-vous que ses valeurs peuvent influencer la vie de José?
(2) Discutez de la relation qui existe entre Médouze et José. Voici quelques pistes:
• Pourquoi Médouze dit-il des charades à José? Est-ce qu'il apprend quelque chose? Est-ce que vous aimeriez apprendre avec des charades?
• Aimez-vous Médouze? Pourquoi et pourquoi pas?
• De quoi Médouze et José parlent-ils? Comment est-ce que José apprend? Est-ce que ce que José apprend avec Médouze est aussi important que ce qu'il apprend à l'école?
• Quand Médouze parle de la vie de sa famille il sculpte une figurine en bois? Parlez de la sculpture en bois. Quel est son style? Pourquoi Médouze donne-t-il une sculpture à José?
(3) Discutez votre opinion sur les choix des enfants, de José et d'Amantine. Voici quelques directions que vous pouvez explorer:
• Est-ce que les enfants doivent faire des bêtises? Est-ce que les enfants doivent être punis? Pourquoi Amantine est d'accord que 12 orteils punit José? Est-ce qu'elle est d'accord avec lui?
• Pourquoi Amantine ne veut-elle pas que José travaille avec les autres enfants? Est-ce qu'il y a d'autres parents qui font comme elle? Qu'est-ce que les adultes pensent? Et les enfants?
mercredi 15 avril
Rendez-vous avec Mme Price au labo de Goodwin. Vous partirez ensuite à la présentation AWARE.
jeudi 16 avril
En classe: visionnement du film (scènes 4-6)
Questions pour chaque scène:
En classe : visionnement du film (scène 7-8)
Questions pour chaque scène
(7) Carmen dit à José de parler au proviseur pour expliquer qu'il n'a pas triché. José va à la porte du bureau du proviseur mais il ne lui parle pas. Quel(s) conseil(s) pouvez-vous donner à José pour qu'il parle au proviseur? Imaginez que José est votre copain. Il vous téléphone. Qu'est-ce que vous lui dites?
(8) Amantine est morte et José lui lave les mains et les pieds. Oui, c'est la fin de la vie d'Amantine maison pourrait dire que d'une manière, sa vie continue. Etes-vous d'accord? Si oui, comment est-ce possible? Si non, expliquez votre point de vue.
Bonne vacances!
N'oubliez pas vos écouteurs afin d'écouter le film en classe.
lundi 13 avril
En classe: visionnement du film (scènes 1-3)
Questions pour chaque scène:
(1) Amantine, la grand-mère de José, éduque José parce que sa mère est morte. Parlez des valeurs d'Amantine. Pensez-vous que ses valeurs peuvent influencer la vie de José?
(2) Discutez de la relation qui existe entre Médouze et José. Voici quelques pistes:
• Pourquoi Médouze dit-il des charades à José? Est-ce qu'il apprend quelque chose? Est-ce que vous aimeriez apprendre avec des charades?
• Aimez-vous Médouze? Pourquoi et pourquoi pas?
• De quoi Médouze et José parlent-ils? Comment est-ce que José apprend? Est-ce que ce que José apprend avec Médouze est aussi important que ce qu'il apprend à l'école?
• Quand Médouze parle de la vie de sa famille il sculpte une figurine en bois? Parlez de la sculpture en bois. Quel est son style? Pourquoi Médouze donne-t-il une sculpture à José?
(3) Discutez votre opinion sur les choix des enfants, de José et d'Amantine. Voici quelques directions que vous pouvez explorer:
• Est-ce que les enfants doivent faire des bêtises? Est-ce que les enfants doivent être punis? Pourquoi Amantine est d'accord que 12 orteils punit José? Est-ce qu'elle est d'accord avec lui?
• Pourquoi Amantine ne veut-elle pas que José travaille avec les autres enfants? Est-ce qu'il y a d'autres parents qui font comme elle? Qu'est-ce que les adultes pensent? Et les enfants?
mercredi 15 avril
Rendez-vous avec Mme Price au labo de Goodwin. Vous partirez ensuite à la présentation AWARE.
jeudi 16 avril
En classe: visionnement du film (scènes 4-6)
Questions pour chaque scène:
(4) L'instituteur demande aux enfants d'écrire cette phrase "L'instruction est la clef qui ouvre la deuxième porte de notre liberté." sur la première page de leur cahier. Il dit aussi aux enfants de relire cette phrase tous les jours. Et vous, est-ce qu'il y a une phrase que vous aimeriez relire tous les jours? Ecrivez cette phrase et dites pourquoi vous l'avez choisie.
(5) Quand Amantine déménage elle emporte avec elle un bol et José emporte la statuette de Médouze. Et vous, est-ce que vous avez aussi un objet que vous voulez toujours avoir avec vous? Quel est cet objet? Expliquez votre choix.
(6) Amantine est vieille et fatiguée, mais elle accepte le quart de bourse de la colonie et va travailler pour payer 87.50 francs par trimestre. Et vous, est-ce qu'il y a une cause que vous n'abandonneriez pas? Pourquoi est-ce important pour vous? Qu'est-ce que vous feriez pour ne pas abandonner?
vendredi 17 avrilEn classe : visionnement du film (scène 7-8)
Questions pour chaque scène
(7) Carmen dit à José de parler au proviseur pour expliquer qu'il n'a pas triché. José va à la porte du bureau du proviseur mais il ne lui parle pas. Quel(s) conseil(s) pouvez-vous donner à José pour qu'il parle au proviseur? Imaginez que José est votre copain. Il vous téléphone. Qu'est-ce que vous lui dites?
(8) Amantine est morte et José lui lave les mains et les pieds. Oui, c'est la fin de la vie d'Amantine maison pourrait dire que d'une manière, sa vie continue. Etes-vous d'accord? Si oui, comment est-ce possible? Si non, expliquez votre point de vue.
Bonne vacances!
lundi 6 avril 2015
la semaine du 6 avril 2015
lundi 6 avril 2015
Réviser : les pronoms (interro vendredi)
Ecrire : Sur la feuille de révision, Master Exercises (U, V, W) (sur une autre feuille de papier)
Réviser les pronoms ici : les pronoms objets
mercredi 8 avril 2015
Ecrire : p. 165 dans le texte, Ex. 7 et 8
jeudi 9 avril 2015
Réviser : interro demain sur les pronoms
La première partie sera orale; nous nous rencontrerons au labo de langues.
Exercices en classe au labo:
Remplacez les objets par le bon pronom
Y ou EN? Remplacez l'objet par le bon pronom
Les pronoms et les quantités
niveau avancé : les pronoms doubles
vendredi 10 avril 2015
En classe aujourd'hui: interro sur les pronoms
Réviser : les pronoms (interro vendredi)
Ecrire : Sur la feuille de révision, Master Exercises (U, V, W) (sur une autre feuille de papier)
Réviser les pronoms ici : les pronoms objets
mercredi 8 avril 2015
Ecrire : p. 165 dans le texte, Ex. 7 et 8
jeudi 9 avril 2015
Réviser : interro demain sur les pronoms
La première partie sera orale; nous nous rencontrerons au labo de langues.
Exercices en classe au labo:
Remplacez les objets par le bon pronom
Y ou EN? Remplacez l'objet par le bon pronom
Les pronoms et les quantités
niveau avancé : les pronoms doubles
vendredi 10 avril 2015
En classe aujourd'hui: interro sur les pronoms
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