les devoirs de la semaine du 16 décembre

lundi 16 décembre
Etudier: interro sur le passé composé mercredi en classe
•  les verbes qui utilisent avoir
•  les verbes qui utilisent être
•  les verbes réfléchis
Ecrire:  p. 332 dans le texte, Ex. 4

mercredi 18 décembre
Ecrire:  Choisissez 5 objets dans la salle de classe, et écrivez une description de ces objets en utilisant un pronom relatif (qui ou que).
Exemples:
le téléphone:  C'est un objet que tu utilises pour parler à une personne qui est loin.
un poster:  C'est un objet qui décore le mur.

jeudi 19 décembre
Ecrire:  8 mots de vocabulaire sur DF, ch. 5
Choisissez:
(a) Faire le plan de l'hôtel.  Montrez les chambres des filles, des garçons et de Mlle Thompson; montrez les meubles et la vue de chaque chambre.
OU:
(b) Faire l'itinéraire du baladeur MP3 de Nicole!  Raconte son "voyage" pendant ce chapitre.

les devoirs de la semaine du 9 décembre

lundi 9 décembre
à réviser: Destination France, Ch. 4

mercredi 11 décembre
En classe aujourd'hui:  Présentation n° 1 (DF, 4)
Réviser:  interro demain en classe sur DF, 4
Ecrire: p. 330 dans le texte, Ex. 1

jeudi 12 décembre
Réviser: les notes sur le passé composé; les participes passés irréguliers
Ecrire:  Cahier d'ex., p. 201, Ex. 1 et 2

Journaux à rendre demain pour le groupe 1

vendredi 13 décembre
Ecrire: feuille d'activité, le passé composé


N.B.  Interro mercredi 18 décembre sur leçon 22

les devoirs de la semaine du 2 décembre

lundi 2 décembre
Etudier / réviser:  le nouveau vocabulaire (chez moi!)
Préparer oralement:  p. 322 dans le texte, Ex. 1

mercredi 4 décembre
Lire:  DF, pp. 17 et 18
Ecrire:  vocabulaire correspondant, DF Ch. 4, page 1 seulement
Etudier: le nouveau vocabulaire (chez moi! partie 2)
Ecrire:  cahier d'ex, p. 195-6, Ex. 1-3

jeudi 5 décembre
pas de classe aujourd'hui

vendredi 6 décembre
Etudier:  interro de vocabulaire lundi (chez moi!)
Lire:  DF, ch. 4 (la fin)
Ecrire:   DF, vocabulaire (p. 2); écrire 8 phrases originales

Power point, vocabulaire
ouvrire/fermer/allumer/mettre/éteindre

N.B.  Interro sur Vocabulaire A et B (chez moi!) lundi 9 décembre

les devoirs de la semaine du 18 novembre

Attention!  Examen la semaine prochaine sur l'Unité 5
oral / auditif: lundi le 25    écrit: mercredi le 27

lundi 18 novembre
Révisions, leçons 17 et 18
Ecrire:  dans le texte, p. 308, Ex. 1; p. 309, Ex. 4

mercredi 20 novembre
Ecrire:  dans le texte, p. 308-9, Ex. 2 et 3
Ecrire:  Le dialogue chez vous, basé sur Pauvre M. Bernard!

jeudi 21 novembre
Ecrire:  cahier d'exercices, p. 174; Ex.B

Portez des vêtements confortables pour demain!

GROUPE N° 1:  Apportez vos journaux demain!

vendredi 22 novembre
Réviser:  Examen, unité 5 lundi et mercredi

les devoirs de la semaine du 11 novembre

N.B.:  interro sur leçons 19 et 20 vendredi 15 novembre (les verbes réfléchis au présent, au passé composé, et à l'impératif)
GROUPE 2:  Journaux à rendre vendredi

lundi 11 novembre
férié grâce aux ancients combattants

mercredi 13 novembre
Ecrire: cahier d'exercise, p. 177, Ex. 1 et 2
Destination France:  terminer partie I; vocabulaire 1-10; questions 1-7

jeudi 14 novembre
Etudier!  Interrogation demain sur leçons 19 et 20
A faire:  les révisions en ligne sur Classzone
Lesson Quizzes, Unité 5, Leçons 19 et 20
On-line workbook, Unité 5, Leçons 19 et 20

vendredi 15 novembre
Destination France:  Choisir 8 mots de vocabulaire; écrire des phrases complètes les utilisant

les devoirs de la semaine du 4 novembre

N.B.:  les journaux de groupe 1 sont à rendre VENDREDI
2 entries, free write; if you're stumped, please describe in as much detail as you can what you did over the past week and weekend.

lundi 4 novembre
Réviser: la conjugaison des verbes réfléchis au passé composé (voir p. 304 dans le texte)
Ecrire: Feuille de travail, Ex. II (il n'est pas nécessaire de faire Ex. I!)

mercredi 6 novembre
Réviser: les verbes réfléchis au passé composé; le nouveau vocabulaire
Ecrire:  Cah d'ex, pp. 172-3, Ex. 4 et 5; p. 178, Ex. 3 et 4

jeudi 7 novembre
Ecrire: terminer les deux derniers exercices sur la feuille de travail (nouveau vocabulaire)

vendredi 8 novembre
Réviser:  l'impératif des verbes réfléchis
Ecrire: feuille de travail de classe; 2 exercices sur l'impératif, 2 exercices sur le passé composé

N.B.  Interrogation sur les verbes réfléchis en classe vendredi 15 novembre

la semaine du 28 octobre

lundi 28 octobre
Ecrire:  le dialogue (Que font les vedettes pour rester en forme?)  Utilisez Google Docs pour communiquer entre vous.  Montrez-moi votre texte mercredi en classe.
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 171-172, Ex. 2-3

mercredi 30 octobre
Préparer: les scénarios.  Utiliser Google Docs!

jeudi 31 octobre
Préparer:  présentations en classe demain

Félicitations sur de très bonnes présentations!  Il n'y a pas de devoirs pour le reste du week-end.

les devoirs de la semaine du 21 octobre

N.B.  Interro vendredi sur leçon 18 (y compris le vocab de ch. 2, Destination: France!)

lundi 21 octobre
Ecrire: p. 285, Ex. 5
Préparer oralement: p. 286, Ex. 9

vendredi 25 octobre
Etudier: les verbes réfléchis
Ecrire: p. 294 dans le texte: Ex. 3 et 4

les devoirs de la semaine du 14 octobre

N.B.:  If you weren't in the half of the class that handed in your journal last Friday, yours is due this Friday!

lundi 14 octobre
férié!  Profitez-en!

mercredi 16 octobre
Ecrire: Destination: France!  Partie I (Vocabulaire), n° 1-8; Partie II (Questions), n° 1-7
Etudier: le vocabulaire
Etudier: les notes de classe pour aujourd'hui sur le pronom en
PPT sur en

jeudi 17 octobre
Ecrire:  Destination: France!  Terminer les parties Vocabulaire et Questions.
Compléter:  feuille de travail: y ou en?

vendredi 18 octobre
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 167-168; Ex. 1-4

N.B.  Interro sur leçon 18 (les pronoms y et en)

les devoirs de la semaine du 7 octobre

NB: à rendre vendredi: les journaux


lundi 7 octobre
Etudier: interro en classe mercredi sur le vocabulaire (les sports individuels et les parties du corps)
vocabulaire: les sports individuels
vocabulaire unité 5, flashcards

mercredi 9 octobre
En classe aujourd'hui: Interro de vocabulaire
Ecrire: feuille de travail (l'usage du pronom Y)

jeudi 10 octobre
Ecrire: Ex. 2 et 3, p. 282 dans le texte

vendredi 11 octobre
C'est un week-end sans devoirs! Amusez-vous bien.

les devoirs de la semaine du 30 septembre

lundi 30 septembre
Lire / Ecrire: Terminer le paquet de lecture, Destination France (Vocab, questions 9-16; Ecrire 5 phrases originelles; Questions, 11-13; Vraix / Faux)

mercredi 2 octobre
Réviser: les parties du corps
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 161-162, Ex. 1 & 2

jeudi 3 octobre
Réviser: interro demain sur Destination France!  Il faut savoir le vocabulaire (voir les PPTs).  Pouvez-vous raconter l'histoire?

vendredi 4 octobre
En class aujourd'hui:  Interro sur Destination France!
Ecrire:  Cahier d'ex, pp. 163-164, Ex. 3 & 4

N.B.  Interro de vocabulaire sur le sport et la santé, mercredi 9 octobre

Vocabulaire: les sports individuels

Vocabulaire: Destination France! Ch. 1

les devoirs de la semaine du 23 septembre

lundi 23 septembre
Ecrire: feuille de travail, les négations
Note:  Je suis désolée des difficultés techniques avec les Power Points aujourd'hui!  Vous pouvez les regarder sur Google Docs.
I apologize for rushing through class following the technical difficulties with the power points today!  You will find them on Google Docs using the links below.  You can also access them by logging in to your Google Docs account from the Newton South home page.  Please use them to review both the irregular adjective forms, and negative structures.
les négations
les adjectifs

mercredi 25 septembre
Etudier: interro de révision demain en classe (les négations, les descriptions, le future proche, le passé récent)

jeudi 26 septembre
Lire:  Destination: France! pp. 2-5 (jusqu'à la phrase "Et ton bagage à main aussi."
Ecrire: Paquet de questions, partie I, Vocabulaire: n° 1 - 8; partie II, n° 1-10

vendredi 27 septembre
Il n'y a pas de class (c'est une école, un livre!)

Bon week-end!

les devoirs de la semaine du 16 septembre

lundi 16 septembre
Etudier: Interro en classe mercredi!
(1) les expressions idiomatiques avec être / avoir / faire
(2) la conjugaison des verbe réguliers (-er, -ir, -re)
(3) les chiffres (les numéros de téléphone, les addresses, les prix, etc.)

Quiz Wednesday in class.  Be prepared for all the above!

mercredi 18 septembre
Ecrire: feuille de travail (le futur proche)

jeudi 19 septembre
Ecrire: feuille de travail, Ex. 1, 2, 3 (aller et le futur proche; venir et le passé récent)

vendredi 20 septembre
Etudier / écrire: les adjectifs à la p. 46 et 47 dans le texte
Ecrire: la feuille de travail; exercices sur le vocabulaire

la semaine du 9 septembre

Note regarding textbooks:  Make sure to write your name in the textbook you were assigned!  You may choose to leave your textbook in the classroom, as you will only need it occasionally for homework, and may prefer using the on-line book at home when this occurs.  If you prefer having a hard copy at home, you may bring it back and forth with you.

lundi 9 septembre
Ecrire: (en lettres!) trois années importantes dans l'histoire.
Ecrire: feuille de travail (réviser les nationalités)
Etudier: les quatre copains (être, avoir, aller, faire)

mercredi 11 septembre
Réviser: les notes sur les expressions idiomatiques (avec être et avoir)
Ecrire:  feuille de travail (choisir le niveau: normal ou défi!)

jeudi 12 septembre
Réviser: interrogation demain sur être, avoir, aller et faire
Ecrire: feuille de travail (les expressions avec faire; les verbes réguliers)
(5-min Quiz tomorrow on être, avoir, aller et faire!)

vendredi 13 septembre
Ecrire: dans votre journal.  Qu'est-ce que vous avez fait pendant la première semaine de l'école?  Qu'est-ce que vous avez aimez à l'école?  Qu'est-ce qui est difficile?

NB:  interrogation mercredi 18 septembre : les verbes au présent, les expressions idiomatiques, les chiffres (les numéros)

la semaine du 3 septembre

Soyez les bienvenu(e)s!

mardi 3 septembre 2013
Lire:  le programme du cours.  Mettez votre signature en bas du document, et demandez à un parent de le signer, aussi.

Make sure to read thoroughly through the class program.  Both you and a parent must sign on page 3.

mercredi 4 septembre 2013
Ecrire:  Faisons connaissance!  Ecrivez votre portrait.  Suivez le modèle montré en classe, et aux pages 4 et 5 dans le texte (pour accéder au texte en ligne, utilisez le lien au-dessus.  Le nom est "gbloc" et le mot de passe est "french").  Mettez-y votre photo.

Write (type) your introductory portrait.  Follow the model shown in class, and on pages 4 and 5 in your textbook (access the textbook through the link at the head of this page.  Username is "gbloc" and password is "french").  Make sure to include a photo!

vendredi 6 septembre 2013
Pour lundi:  Venez avec votre classeur de français organisé comme décrit dans le programme du cours.
Etudier:  interro lundi sur les quatre copains (être, aller, avoir, faire)

Come with your French binder organized and prepared and described in your class program.
Quiz Monday on our four favorite verbs!

les devoirs de la semaine du 10 juin

Programme pour l'examen final (Référez-vous au guide distribué en classe):
jeudi 13 juin:  LECTURE
vendredi 14 juin:  PARTIES ORALE / AUDITIVE
lundi 17 juin: PARTIE ECRITE


lundi 10 juin
Ecrire:  verbes à préparer:  prendre et mettre
Ecrire:  feuilles de travail (les comparatifs; les pronoms y et en)

mercredi 12 juin
L'examen commence demain avec la partie de lecture.  Vous pouvez continuer à lire des histoires dans le livre du Petit Nicolas.  Continuez à réviser vos verbes, et surtout, essayez de bien dormir avant les examens!

jeudi 13 juin
En classe: Examen de lecture

vendredi 14 juin
En classe:  Examen, parties orales et auditive

les devoirs de la semaine du 3 juin

Programme pour l'examen final (Référez-vous au guide distribué en classe):
jeudi 13 juin:  LECTURE
vendredi 14 juin:  PARTIES ORALES / AURALES
lundi 17 juin: PARTIE ECRITE

lundi 3 juin
Etudier: Le Petit Nicolas.  Terminer le paquet sur Leçon de choses.
Etudier / Ecrire:  Cliquez sur les liens dessus pour voir le modèle des feuilles de verbes.  Nous allons utiliser ces feuilles pour nos révisions!  Pour jeudi, compléter 3 autres feuilles de verbes:  (1) aller,  (2) faire, (3) se réveiller.
(Use the following links to download a blank verb chart template, and to see to demonstration charts completed.  Then fill in a blank template for the 3 verbs referenced above.)
verb chart, blank template
model verb chart (le verbe entrer)
model verb chart (le verbe se coucher)

mercredi 5 juin
Pas de classe (MCAS Science).  Attention sophomores et juniors:  Je serai disponible dans mon bureau dans la salle de 6209 pendant cette période!  Venez si vous voulez réviser ou me poser des questions.  Attention any non-9th grade students:  I will be available in my office during A-block this morning for anyone wishing any additional review.

jeudi 6 juin
Réviser / Ecrire : Les questions sur Djodjo
Etudier / Ecrire:  Feuilles de verbes pour (1) être et (2) voir

vendredi 7 juin
Etudier / Ecrire:  Feuilles de verbes pour (1) s'amuser et (2) avoir
Etudier / Ecrire:  Feuille de révision (les pronoms objets indirects)

la semaine du 27 mai 2013

mercredi 29 mai
Ecrire: Petit Nicolas, activité de pré-lecture (Leçon de chose)

jeudi 30 mai
Lire: Leçon de chose (pp. 65-72)
Ecrire: Paquet, Partie I, II et III

vendredi 31 mai
Etudier:  interro lundi sur Le Petit Nicolas (les personnages, Le chouette bouquet, C'est Papa qui décide); aussi le futur
Ecrire:  terminer le paquet sur Leçon de choses
Power Point Vocab Review

les devoirs de la semaine du 20 mai

lundi 20 mai
Ecrire: Terminer la feuille de travail sur les personnages du Petit Nicolas, partie IV:  Inventez un autre personnage (masculin ou féminin, adulte ou enfant) et écrivez son portrait dans un paragraphe bien détaillé.  Utilisez les portraits des autres personnages comme un modèle.  Ecrivez votre portrait sur une feuille de papier séparée.

mercredi 22 mai
Ecrire:  Choisissez! Vous allez écrire le portrait de Maman OU de Papa (écrivez un portrait, un paragraphe, seulement).  Basez votre description sur l'histoire que vous avez lue en classe aujourd'hui.  Mettez-y le maximum de détails possible!  Ecrivez sur une feuille de papier séparée, s'il vous plaît!

jeudi 23 mai
Ecrire:  Cahier d'ex, Ex. 4-7, pp. 282-283
Un peu plus...  Pouvez-vous comprendre Goscinny et Sempé quand ils parlent de leur œuvre?

les devoirs de la semaine du 13 mai

Evénement spécial!!  Please join us for a fun afternoon learning Haitian dance and eating Haitian food!  Prior dance experience is not necessary to have fun!   A $5 donation is suggested for taking part in the dance class and an additional donation will be asked of you for food.  All proceeds will be donated directly to Partners in Health, whose mission is to "bring the benefits of modern medical science to those most in need of them and to serve as an antidote to despair." 

What: Haitian Dance Class
When: Monday, May 20 during J Block
Where:  The Auditorium

Reception with Haitian food for an additional donation to follow in Goodwin 6203.

lundi 13 mai
Ecrire: p. 437 dans le texte, Ex. 2 et 3
Etudier: interro sur leçon 29 et les prépositions géographiques jeudi en classe

mercredi 15 mai
Etudier:  interro demain
révision des prépositions géographiques

jeudi 16 mai
Réviser:  la conjugaison au futur
Ecrire: Cahier d'ex, pp. 281-282, Ex. 1, 2, 4

vendredi17 mai
N'OUBLIEZ PAS! LA DANSE HAITIENNE A L'AUDITORIUM LUNDI J-BLOCK!
(Crédit supplémentaire pour ceux qui y assistent et qui en parlent à la classe!)

Etudier: la conjugaison au futur!  Interro sur la conjugaison (6 verbes) en classe lundi.
Ecrire: Le Petit Nicolas, personnages; Complétez #2 et 3 sur la feuille de travail.

les devoirs de la semaine du 6 mai 2013

N.B. Interro orale au labo ce vendredi.  Vous allez raconter l'histoire des 4 copains (Adèle, Brigitte, Claire et Damien) en utilisant le support visuel du powerpoint.

le lien au powerpoint:  les quatre copains

lundi 6 mai
Ecrire:Aperçu culturel (pp. 434-5 dans le texte); répondre aux questions
Réviser: l'histoire des 4 copains

mercredi 8 mai
Ecrire: p. 439 dans le texte, Ex. 5, et p. 444, Ex. 1 et 2
Réviser: l'histoire des 4 copains

jeudi 9 mai
Ecrire: Cahier d'ex, p. 269-70, Ex. 1-3; p. 275, Ex. 1
Etudier: interro orale au labo demain (l'histoire des 4 copains)

vendredi 10 mai
Etudier: interro écrite mercredi en classe sur le nouveau voacbulaire (leçon 29)
Ecrire: pp. 270-272, Ex. 4–5

les devoirs de la semaine du 29 avril

lundi 29 avril
Etudier: Examen sur l'ensemble de l'Unité 7 mercredi en classe.  Utilisez vos notes, vos feuilles de révisions, et les exercices et interros de révisions sur le lien de Class Zone, Unité 7.
Révision Jeopardy!

mercredi 1 mai
En classe aujourd'hui:  Examen, Unité 7
Pas de devoirs ce soir!

jeudi 2 mai
Ecrire: questions sur les grandes vacances (feuille de travail distribuée en classe)
Demain au labo:  conversation dans une boutique avec partenaire

vendredi 3 mai En classe aujourd'hui:  conversation dans une boutique

la semaine du 22 avril

Bienvenue!  Ca fait plaisir de vous retrouver pour cette fin du mois d'avril.  Choses importantes à noter:  interro ce jeudi sur les pronoms interrogatifs (i.e. lequel?) et les pronoms demonstratif (i.e. celui-ci!).  Examen d'unité 7 mercredi prochain (le 1 mai... jour férié en France!).

lundi 22 avril
Ecrire:  pp. 406-7 dans le texte, Ex. 1, 3, 4, et 5.

mercredi 24 avril
Etudier:  interro demain sur les pronoms interrogatifs et démonstratifs

jeudi 25 avril
Préparer / Ecrire:  C'est vous le professeur!  Ecrivez une interrogation sur le comparatif et le superlatif des adjectifs et des adverbes pour aider vos élèves à étudier.  Vous devez écrire 6 questions sur les comparatifs et 6 questions sur les superlatifs.  (Consultez les pages 390, 393, et 394 dans votre texte.)  Ecrivez les réponses sur une feuille séparée.

vendredi 26 avril
Réviser / Ecrire:  Feuille de travail.
feuille de révision

les devoirs de la semaine du 8 avril

lundi 8 avril
Réviser: les pronoms interrogatifs et démonstratifs
Ecrire: cahier d'exercices, p. 251, Ex. 1 et 2

mercredi 10 avril
Ecrire: cahier d'exercices, p. 252, Ex. 3 et 4

jeudi 11 avril
Nous allons au spectacle du Tertulia.  Rachel va y danser!
Qu'est-ce que c'est que le Tertulia?  Lisez ici:

What  is Tertulia?  And who is Maxine?

In the fall of 2001, the Tertulia Club was founded as a student organization, with the purpose of organizing and producing the Maxine Celeste Chansky Spring Tertulia.

The Spring Tertulia was conceived as a celebration of the arts in memory of Maxine Celeste Chansky, a student of NSHS and in honor of her graduating class of 1999.
The event was sponsored by the Maxine Chansky Scholarship Fund, a gift from Maxine's family, in conjunction with the Newton South Enrichment Program.

To honor Maxine's joyous spirit, delight in the arts and love of cultural diversity, this occasion, taking place at NSHS and open to the entire student body, was intended to involve a performance in dance, music, drama, poetry and/or art.

In the fall of 1999 students and teachers at NSHS began to plan the first Tertulia, which took place May 26, 2000. Since Maxine loved dance it was thought fitting that a Dance Troupe be the centerpiece of this day. Ramón de los Reyes of the Spanish Dance Theater was invited to perform Flamenco. To really celebrate Maxine's energy and spirit student performances were included.

The Tertulia has continued to take place one day each spring at NSHS, and since its inception, has increasingly evolved as a showcase for the many talents of the Newton South community. 


Bonnes vacances à tous et à toutes!  Au 22 avril... Mme DeRobert

les devoirs de la semaine du 1 avril

Thèmes de la semaine:  la formation des adjectifs et des adverbes; comment construire le comparatif et le superlatif en français

Les projets vidéo sont à rendre mercredi de cette semaine.  Nous les regarderons en classe ensemble!

lundi 1 avril
Ecrire: Cahier d'exercices, p. 245, Ex. 1 et 2

mercredi 3 avril
Ecrire: Cahier d'exercices, pp. 246-247, Ex. 3-6

jeudi 4 avril
Etudier:  interro demain sur leçons 26 et 27 (les adjectifs et les adverbes; le comparatif et le superlatif)

vendredi 5 avril
Ecrire: compléter la feuille de travail (Le meilleur de Newton)
Le meilleur de Newton

la formation des adverbes

les adjectifs BAGS

la semaine du 25 mars 2013

Pendant toute cette semaine, vous continuerez votre travail sur votre projet vidéo, dû mercredi prochain, le 3 avril.  Vous aurez du temps pour vous organiser en classe encore ce mercredi, le 28 mars.

lundi 25 mars
Ecrire:  Cahier d'ex, pp. 253-257 (Documents, C'est La Vie, no 1 et 2)

mercredi 27 mars
Ecrire:  Cahier d'ex, p. 242, Ex. 6 et 7

jeudi 28 mars
Continuer à travailler les projets!

la semaine du 18 mars 2013

lundi 18 mars
En classe aujourd'hui:  conversation dans une boutique (au labo)
Ecrire: feuille de travail (qui et que)

mercredi 20 mars
Ecrire: feuille de travail (qui et que)
A commencer: les préparatifs pour le projet vidéo

pas de classe jeudi 21 mars (grâce au MCAS!)

vendredi 22 mars
Continuer le travail sur le projet vidéo (à rendre le 2 avril)
Ecrire: cahier d'ex, p. 241, Ex. 4 et 5 (les adjectifs irréguliers)

Attention aux élèves qui étaient en MCAS aujourd'hui!
Voici le powerpoint d'aujourd'hui qui va vous aider pour les devoirs ce weekend:
adjectifs irréguliers

les devoirs de la semaine du 11 mars

lundi 11 mars
Ecrire:  dans le texte, p. 378; Ex. 9 et 10
Etudier: interro de vocabulaire (A, B, C, D) mercredi en classe
Utiliser le powerpoint affiché la semaine dernière!  (Use the powerpoint on last week's assignment list to review vocabulary.)
Et voilà une vidéo sur les vêtements pour les petits Français:
vidéo sur les vêtements

mercredi 13 mars
En classe aujourd'hui: interro de vocabulaire
Ecrire:  Ex. 4A et B dans le cahier, p. 236; double espacement
Ecrire: 4 dates qui sont importantes dans l'histoire (selon vous!)

vendredi 15 mars
Préparer:  Pour activité orale au labo lundi.  Préparer les deux parties du dialogue distribué en classe aujourd'hui.

les devoirs de la semaine du 4 mars

lundi 4 mars
Ecrire:  cahier d'ex, pp. 233-234, Ex. 1-3

mercredi 6 mars
En classe aujourd'hui : Lecture des histoires d'enfants
Trouver / Ecrire : Trouvez 3 images de la mode.  Décrivez en détail ce que portent les personnes dans ces images.

jeudi 7 mars
Réviser: le vocabulaire des vêtements
Testez-vous avec cette présentation power point!
class vocabulary powerpoint

vendredi 8 mars
Pas de devoirs ce week-end!  (Quelle chance!)

N.B.  Il y aura une interro de vocabulaire en classe mercredi 13 mars

les devoirs de la semaine du 25 février

lundi 25 février
A rendre LUNDI AU PLUS TARDi:  la version finale de l'histoire d'enfant
Réviser: Le Chandail (interro vendredi).  Compléter la feuille de révision (sections 2 et 3).

mercredi 27 février
Se rendre au Lecture Hall (présentation de Black History Month)

jeudi 28 février
Etudier:  interrogation demain sur Le Chandail (à réviser: le vocabulaire, la compréhension, et la grammaire du passé)
Partie orale au labo:  une des quatre questions de réflexion
Veux-tu jouer à Jeopardy?  Voilà le lien:  
-->

http://www.superteachertools.com/jeopardy/usergames/Feb201309/game1361930132.php

vendredi 1 mars
A rendre lundi: version finale de l'histoire d'enfant

les devoirs de la semaine du 11 février

lundi 11 février
SVP:  Venez en classe avec le brouillon de votre histoire.  Nous allons partager ces brouillons avec les partenaires en classe mercredi matin.  Même si vous me l'avez déjà donnée, apportez-en une copie en classe mercredi!

mercredi 13 février
Apporter en classe:  brouillon de l'histoire d'enfants; questions sur Le Chandail

jeudi 14 février
(Bonne Saint Valentin!)
Ecrire:  Choisissez 10 nouveaux mots de vocabulaire de l'histoire.  Utilisez chaque mot dans une phrase complète qui en illustre le sens.
Modèle:
1)  la patinoire:  Des trois lieux, les enfants préféraient la patinoire, parce qu'ils y jouaient au hockey.

vendredi 15 février
Bonnes vacances!  Les livres d'enfant sont à rendre mercredi 27 février en classe.

les devoirs de la semaine du 4 février

lundi 4 février
Etudier:  Examen mercredi sur les usages du passé composé et de l'imparfait
Pour réviser:  Cliquez sur "Classzone" dans l'entête.  Pour réviser, choisissez "Online Workbook" et "Online Review."  Pour les deux, choisissez Unité 6, leçons 23 et 24.
Je suis disponible pour réviser pendant le bloc J.

Il faut savoir:
• Conjuguer au passé composé et à l'imparfait
• Utiliser l'imparfait avec les habitudes dans le passé
• Utiliser l'imparfait pour décrire les actions progressives
• Utiliser l'imparfait pour parler du décor et des circonstances d'une histoire (l'heure, le temps, la date, une description des personnes et des objets) et utiliser le passé composé pour parler des actions spécifiques

mercredi 6 février
En classe:  Examen sur les usages du passé composé et de l'imparfait.
Ecrire:  Une histoire d'enfant.  Il était une fois...  Minimum de 12 phrases complètes.  Racontez une histoire d'enfant au passé.  Qui est le personnage principal?  Comment était-il /elle?  Qu'est-ce qui lui est arrivé?  Quelle est la morale de ton histoire?
A noter:  Vous allez faire un livre illustré de votre histoire que vous allez présenter en classe vendredi prochain.

jeudi 7 février
Ecrire:  feuille de travail distribuée en classe aujourd'hui

vendredi 8 février
Ecrire:  Continuez votre travail sur votre livre d'enfant.  Deuxième brouillon à montrer lundi en classe.

les devoirs de la semaine du 28 janvier

lundi 28 janvier
Ecrire:  Ajoutez 2 questions originales à la liste que nous avons utilisé en classe aujourd'hui pour à l'école autrefois.  Posez les question sur cette liste à quelqu'un d'une autre génération — un parent, un grand-parent, un voisin.  Ensuite, écrivez un rapport des réponses que vous recevez.  Utilisez la lecture à la p. 346 comme un modèle.

mercredi 30 janvier
Ecrire: p. 351 dans le texte, Ex. 1.  Ecrivez toutes vos réponses en phrases complètes.

N.B: Si vous n'avez pas posé TOUTES les questions de la liste à la personne que vous avez interviewée hier soir, complétez ce devoir aussi.

jeudi 31 janvier
Ecrire:  Racontez votre anniversaire idéal (réel ou imaginaire!).  Ajoutez autant de détails que possible.  Utilisez le passé composé et l'imparfait, et un minimum de 10 phrases complètes.

vendredi 1 février
Ecrire:  Dans votre journal, qu'est-ce que vous avez fait pendant le week-end?  Ecrivez au minimum un paragraphe de 10 phrases, mais vous ne devriez pas vous limiter.

la semaine du 21 janvier

lundi 21 janvier
férié en honneur de MLK
Bonne fête!

pour mercredi 23 janvier
Pardon! Pardon! Excusez-moi! (et mea culpa!)  J'ai changé le plan en classe aujourd'hui et les indications n'étaient pas claires.  Nous allons continuer à faire nos dossiers en classe demain.  Pour ce soir, révisez les notes que vous avez prises en classe.

jeudi 24 janvier
Ecrire:  les traductions de «Fanny's Dream.»  Ecrivez les passages en français.  Concentrez-vous sur la distinction entre le passé composé et l'imparfait!

vendredi 25 janvier
Ecrire: Cahier d'exercice, p. 213; Ex. 1 & 2

les devoirs de la semaine du 14 janvier

lundi 14 janvier
Trouver: 5 titres dans le journal.  Les traduire en français.  Utiliser un dictionnaire si nécessaire (mais pas un traducteur!)

mercredi 16 janvier
Etudier:  Interrogation demain sur les usages de l'imparfait

jeudi 17 janvier
Ecrire:  Refaire le paragraphe que vous avez écrit en classe aujourd'hui.  Venez en classe demain avec votre paragraphe complet tapé, double espacement.

vendredi 18 janvier
Ecrire:  p. 352 dans le texte, Ex. 2; p. 353, Ex. 4

les devoirs de la semaine du 7 janvier

Un nouveau temps:  l'imparfait!


lundi 7 janvier
Etudier: Interro de vocabulaire (leçon 21) mercredi en classe
Réviser:  Class Zone, Online Review, Lesson Quizzes, leçon 21
(Suivez le lien dans l'en-tête!)

mercredi 9 janvier
Ecrire: Ex. 5 (Quand j'étais petit(e)...), p. 341 dans le texte
Utilisez les questions pour écrire un paragraphe complet (minimum de 8 phrases).  Vous pouvez écrire à la main OU à la machine, mais DOUBLE ESPACEMENT, s'il vous plaît.

jeudi 10 janvier
Etudier:  la formation et l'usage de l'imparfait, pp. 339-343
Ecrire:  Cahier d'exercices, pp. 207-208, Ex. 1-5

vendredi 11 janvier
Etudier: l'usage de l'imparfait
Ecrire:  Cahier d'ex, pp. 209-210; Ex, 6, 7, 8A

Interro sur la formation et les usages de l'imparfait:  jeudi 17 janvier